독도 영유권 확립을 위한 연구 7

제1부 일본 아베정권의 우경화와 죽도문제연구회 ‘100문 100답’ 비판

-아베정권의 우경화와 동아시아 국제관계
-아베정권의 우경화와 동아시아 국제관계
-일본 아베정권의 보수우경화 경향과 향후 전망
-[죽도문제 100문 100답]의 「죽도도해금지령」과 「태정관지령」 비판: 일본의 ‘고유영토론’은 성립하는가?
-[竹島問題 100問 100答]을 통해서 본 일본의 독도영유권 주장과 한계
-‘죽도문제연구회’의 「100문 100답」에 대한 비판-한국 고지도·고문헌의 「우산도=석도=독도」 비판에 대한 재비판

제2부 한·일 양국 독도자료의 새로운 해석

-울릉도에서 獨島가 보이는 조건‘風日淸明’의 해석
-安龍福이 살았던 시대
-越松浦鎭의 역사
-독도 관련 일본 고문서의 연구동향과 자료 검토
-「竹島外一島」의 해석과 메이지 정부의 울릉도·독도 인식

제3부 해양과 섬, 조약의 법적 해석

-분쟁도서 주변수역 해양과학조사 시설물 설치에 관한 해양법적 연구
-중국이 주장하는 남중국해 ‘9단선’의 합법성 검토
-중국의 해양법 형성과정과 해양경계획정 연구
-한국의 독도영토주권을 훼손한 한일어업협정에 관한 연구
-대일강화조약과 독도·제주도·쿠릴·류큐제도

제4부 독도 교재를 어떻게 꾸밀까?

-우리나라 독도교육 정책의 현황과 과제
-일본 문부과학성의 독도 교육정책과 초등학교 독도 교육의 현황-학습지도요령해설서와 교과서를 중심으로
-일본 독도 교육의 현황과 방향성 검토
-교육과정과 해설서에 나타난 초등학교 독도 기술의 변화
-초등학교 교과서 독도 기술의 현황과 문제점
-동북아역사재단 초등학생용 [독도 바로 알기] 교재의 활용 사례
-초등학교 독도 교육 실태와 개선방안-경상북도 교육청 소속 초등학교를 중심으로