아동미술교육

ㅇ 아동미술교육의 의미

ㅇ 미술의 분류

ㅇ 아동미술교육의 목적
1.신체발달 / 2.인간의 좌·우 뇌를 균형있게 발달 / 3.인지발달 / 4.사회성 발달 / 5.정서발달 / 6.자아표현의 장 / 7.창의력 육성 / 8.표현능력의 향상

ㅇ 아동미술교육의 성립조건: 1.미술교사 / 2.학습자 / 3.매체, 교재, 교육 내용

ㅇ 아동화의 발달과 특성
1.어린이의 발달특성 / 2.아동화의 발달단계 / 3.미술표현의 유형 / 4.아동화의 이해 / 5.아동의 특성별 교육

ㅇ 아동미술교육과 미술치료
1.미술치료의 개념 / 2.미술치료에 관한 견해 / 3.미술치료의 접근법(분류) / 4.발달미술치료 / 5.미술치료의 기법 / 6.아동 발달에 따른 색 및 형태 개념 / 7.미술치료의 형태 / 8.미술치료시 주의할 점 / 9.아동의 정서 읽기 / 10.미술의 도우미 역할 / 11.색채와 그림으로 보는 심리진단

ㅇ 색채와 아동심리
1.아동에 있어서 색채의 의미와 인지발달과정 / 2.색채에 따른 심리분석과 그 특징 / 3.아동 색채미술의 정신분석학적 해석

ㅇ 아동미술교육에 저해가 되었던 요인

ㅇ 아동미술 수업의 원칙

ㅇ 학자들이 언급하는 교사의 지도요령

ㅇ 아동미술교육의 지도요건
1.지도 방법의 유의점 / 2.동기유발과 도입 방법 / 3.흥미주도의 지도 / 4.다양한 재료와 기법의 경험 / 5.좋은 그림을 그리게 하는 지도 / 6.그림에 흥미가 없는 아동의 지도 / 7.창의성 미술교육지도

ㅇ 아동미술교육의 지도 원리: 1.학습지도의 원리 / 2.학습지도의 형태 / 3.학습지도의 방법

ㅇ 현대 아동미술교육의 방향

ㅇ 실기계획표: 1.교육내용 / 2.교육계획

ㅇ 미술과 학습지도안

ㅇ 미술감상지도법
1.열린토론 / 2.미술관을 활용한 감상교육 / 3.생활 속의 미술을 활용한 감상교육 / 4.통합된 감상교육 / 5.현장체험을 통한 감상교육 / 6.인터넷과 질문지를 활용한 감상교육

ㅇ 미술평가 방법
1.미술평가의 정의 / 2.미술평가의 유형 및 방법 / 3.미술과 평가도욱 / 4.평가자로서의 교사의 역할 / 5.평가의 절차

ㅇ 아동 미술작품 모음 : 1.그리기 / 2.찍기 / 3.붙이기 / 4.만들기