교육심리학의 이해

계명대학교 교육학과를 졸업한 뒤, 경북대학교 대학원 교육학과에서 교육심리학 전공으로 석사학위와 박사학위를 취득하였다. 1979년부터 경상대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중이다. 저서로는 『교재학습 연구: 교재구조의 접근』(1997, 학지사), 『인간학습: 교육적 적용』(2001, 양서원), 『교육심리학: 학습·발달 중심 접근』(2004, 양서원), 『학습이론: 교육적 적용』(2007, 양서원, 문화관광부선정 우수학술도서) 등 9권이 있다. 번역서로는 『인간기억 및 인지 연구방법론』(1988, 성원사), 『인지적 교실학습』(1990, 중앙적성출판사), 『교육·심리 통계방법』(1992, 교육과학사), 『중심내용의 이해와 수업』(1995, 교육과학사), 『교재의 명제분석 요강: W. Kintsch의 명제이론』(1996, 문음사), 『이해: 인지 패러다임 1, 2』(2010, 나남, 한국연구재단 학술명저번역총서 서양편, 292, 293), 『실험설계 및 통계의 기초』(2011, 시그마프레스) 등 14권이 있다. 그리고 Kintsch 모형으로 연구한 박사학위논문 「교재구조의 거시방략과 거시명제의 회상좩(1985, 경북대)이 있다. E-mail : smmoon@gnu.ac.kr