학교사회복지론

제1부 학교사회복지의 개관

제1장 학교와 사회복지
1.학교교육의 환경 / 2.학교교육과 학교사회복지 / 3.학교사회복지체계

제2장 학교사회복지의 개념
1.학교사회복지의 정의 / 2.학교사회복지의 목적 / 3.학교사회복지의 기능

제3장 학교사회복지의 철학과 가치
1.교육의 철학과 가치 / 2.사회복지의 철학과 가치 / 3.학교사회복지의 철학과 가치

제4장 학교사회복지의 발달
1.미국 학교사회복지의 발달 / 2.우리나라 학교사회복지의 발달

제2부 학교사회복지의 주체와 객체

제5장 학교사회복지사
1.전문적 중재역할 / 2.학생을 위한 학교사회복지사의 역할 / 3.부모를 위한 학교사회복지사의 역할 / 4.교사와 학교 관련 인사를 위한 학교사회복지사의 역할 / 5.지역사회에 있어서 학교사회복지사의 역할

제6장 학교사회복지의 대상
1.학교과정별 대상 / 2.특수교육욕구를 가진 아동

제7장 학교사회복지의 실천모형
1.전통적 임상모형 / 2.학교변화모형 / 3.지역사회학교모형 / 4.생태체계모형 / 5.사회적 상호작용모형 / 6.학교-지역사회-학생관계모형

제3부 학교사회복지의 실천과정

제8장 준비과정
1.초기단계 / 2.자료수집 / 3.계약

제9자 사정과정
1.조사단계 / 2.사정단계 / 3.중재계획 수립단계

제10장 수행과정
1.개인수준 학교사회복지실천 / 2.집단수준 학교사회복지실천 / 3.가족수준 학교사회복지실천 / 4.학교수준 학교사회복지실천 / 5.지역사회수준 학교사회복지실천

제11장 평가 및 종결과정
1.평가의 의의 및 목적 / 2.효과적인 평가를 위한 전제조건 / 3.평가방법 / 4.종결

제12장 학교사회복지실천의 사례
1.자료확인 / 2.서비스를 위하여 계약하기 / 3.목표달성을 위한 사회복지서비스계획

제4부 학교사회복지의 미래
제13장 학교사회복지의 과제와 전망
1.학교사회복지의 과제 / 2.학교사회복지의 전망

부 록
1.미국사회복지사협회의 학교사회복지서비스 실무지침
2.학교사회복지사 자격시험 응시자격기준