비유의 인지언어학적 탐색

머리말 | 5

제1부 비유의 이해와 연구 동향

제1장 비유의 성격과 기능 13
1. 들머리 | 13
2. 비유의 성격 | 15
3. 비유의 기능 | 24
4. 마무리 | 34

제2장 국외 은유 연구사 38
1. 들머리 | 38
2. 개념적 은유 이론의 태동 | 39
3. 개념적 은유 이론의 정교화 | 41
4. 개념적 은유 이론의 적용 | 50
5. 개념적 은유 이론의 한계 | 64
6. 마무리 | 67

제3장 환유의 인지언어학적 연구 동향 75
1. 들머리 | 75
2. 환유와 은유의 비교 | 76
3. 환유의 표준 접근법 | 83
4. 환유의 대안적 접근법 | 96
5. 마무리 | 105

제4장 일본 은유 연구의 현황과 사례 109
1. 들머리 | 109
2. 은유의 자리매김 | 110
3. 은유의 특성 | 115
4. 은유 연구의 흐름과 방법 | 118
5. 은유 연구의 사례 | 131
6. 마무리 | 143

제2부 비유의 언어 문화적 다양성 탐색

제5장 ‘시간’의 생명화 153
1. 들머리 | 153
2. 시간의 생명화 양상 | 154
3. 마무리 | 172

제6장 신체어와 환유 174
1. 들머리 | 174
2. 신체어 연구의 의의 | 174
3. 환유의 역할 | 177
4. 신체어의 환유 | 181
5. 환유와 은유의 관계 | 186
6. 마무리 | 188

제7장 신어의 은유적 의미 구성 양상 193
1. 들머리 | 193
2. 신어의 구성 방식 | 194
3. 개념적 은유를 통한 신어의 의미 구성 | 197
4. 마무리 | 209

제8장 길조금기담의 신체어 비유 213
1. 들머리 | 213
2. 길조금기담과 관용어 | 215
3. 길조금기담의 신체어 비유 양상 | 218
4. 마무리 | 231

제9장 개념적 혼성 이론을 통한 기사문 분석 235
1. 들머리 | 235
2. 개념적 혼성 이론 | 236
3. 기사문에 나타난 논쟁 분석 | 240
4. 마무리 | 254

제10장 은유의 문화 내 보편성과 다양성 258
1. 들머리 | 258
2. 은유와 경제 | 260
3. 은유의 보편성과 다양성의 사례 | 263
4. 마무리 | 276

제3부 비유의 대조언어학적 탐색

제11장 한?중 수화의 비유 283
1. 들머리 | 283
2. 인지언어학과 수화 | 286
3. 한?중 수화의 비유 양상 | 288
4. 마무리 | 301

제12장 신체어에 기반한 한?중 분류사 305
1. 들머리 | 305
2. 분류사와 비유 | 307
3. 신체어에 기반한 한·중 분류사의 생성 양상 | 311
4. 한·중 분류사 생성 양상의 대조 분석 | 318
5. 마무리 | 321

제13장 한?중 친족어의 의미 확장 325
1. 들머리 | 325
2. 친족어의 의미 특성 | 327
3. 한·중 친족어의 비유적 양상 | 331
4. 의미 확장의 해석 | 341
5. 마무리 | 344

제14장 한?중 감각 표현에 나타난 개념적 은유 349
1. 들머리 | 349
2. 개념적 은유 이론 | 350
3. 한국어 ‘마음’과 중국어 ‘心’의 대조 분석 | 352
4. 마무리 | 369

제4부 비유의 교육적 탐색

제15장 과학 교과서의 ‘에너지’ 개념화 양상 379
1. 들머리 | 379
2. 과학과 비유 | 382
3. 교과서에 나타난 ‘에너지’의 개념 | 385
4. 마무리 | 402

제16장 은유 분석을 통한 국어교육의 의의 407
1. 들머리 | 407
2. 이론적 바탕 | 408
3. 은유 분석: ‘국어는 이다’ | 410
4. 은유 분석의 결과 | 416
5. 마무리 | 425

제17장 비유적 사고를 활용한 쓰기 지도 방안 429
1. 들머리 | 429
2. 내용 생성 방안 | 430
3. 쓰기 지도의 실제 | 440
4. 마무리 | 453

부록: 비유 연구 문헌 목록 | 459
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