보건교육학 (공은숙 외)

PART I 건강증진

CHAPTER 1 건강과 건강증진의 이해
1절 건강의 개념
2절 건강증진
3절 국내·외 건강증진의 발전과정

CHAPTER 2 보건교육 전문인력
1절 보건교육자
2절 보건교사
3절 보건교육사

CHAPTER 3 건강행위이론
1절 사회·심리이론
2절 생태학적 모형
3절 PRECEDE-PROCEED 모형

CHAPTER 4 건강증진사업 프로그램
1절 우리나라 건강증진사업 프로그램
2절 미국의 Healthy People 2020

PART II 보건교육

CHAPTER 5 보건교육의 개념과 발전
1절 보건교육의 개념
2절 보건교육의 발전

CHAPTER 6 학습이론
1절 행동주의 학습이론
2절 인지주의 학습이론
3절 인본주의 학습이론
4절 구성주의 학습이론

PART III 보건교육 프로그램 개발

CHAPTER 7 자료수집
1절 보건교육 대상자 사정
2절 보건교육자

CHAPTER 8 자료분석 및 보건문제 발견
1절 사정자료 분석
2절 보건교육을 위한 문제 진술

CHAPTER 9 보건교육의 목표
1절 학습목표의 설정
2절 학습목표의 분류

CHAPTER 10 보건교육 방법
1절 보건교육 방법의 개념
2절 보건교육 방법의 선정에 영향을 미치는 요소
3절 보건교육 방법의 종류

CHAPTER 11 보건교육 매체
1절 보건교육 매체의 선정 및 활용
2절 보건교육 매체의 종류

CHAPTER 12 보건교육 수행
1절 보건교육 계획안의 개요
2절 보건교육 수행단계별 주요 활동
3절 보건교육 계획안 양식과 평가
4절 보건교육 수행기법

CHAPTER 13 보건교육 평가
1절 보건교육 평가의 개념
2절 보건교육 평가의 유형
3절 보건교육 평가방법의 종류
4절 보건교육 평가방법의 적용

PART IV 보건교육의 실제
고혈압
치매
금연
성폭력
난청
VDT 증후군
심근경색증
모유수유
뇌졸중