비주얼 수학교육

1 이론적 배경
1.1 교육적 기술지식
1.2 도구발생: 도구장착과 도구화
1.3 잠재적 도구, 잠재적 제약 및 방해요소
1.4 공학도구에 대한 교사의 확신

2 그래핑 계산기의 활용
2.1 초기화면
2.2 대수화면
2.3 그래프 그리기와 화면 조절
2.4 표로 나타내기
2.5 조건 함수 그리기
2.6 함수의 연산과 합성함수
2.7 그래프이 평행이동
2.7.1 변수의 이해
2.7.2 함수에서의 평행이동 개념
2.8 그림을 통한 함수 개형 찾기

3 일반풀이와 그래핑 계산기 활용 풀이
3.1 일차함수
3.2 방정식
3.3 이차함수
3.4 부등식의 영역
3.5 지수·로그함수
3.6 삼각함수
3.7 수열
3.8 극한
3.9 미분
3.10 적분

4 수준별 교수·학습에서의 그래핑 계산기 활용
4.1 도함수에서의 수준별 5단계
수준 1
수준 2
수준 3
수준 4
수준 5
4.2 적분에서의 수준별 5단계
수준 1
수준 2
수준 3
수준 4
수준 5

5 그래핑 계산기를 활용한 평가예
5.1 방정식 문제
5.2 실생활 문제
5.3 Rubric Score에 의한 예제

6 과학에서의 그래핑 계산기 활용
6.1 기체 분자 운동론으로부터 접근하는 Maxwell-Boltzmann 분포곡선 이해
6.2 제곱평균근 속도

참고문헌
찾아보기