초등 영어교재연구

머리말 / iii


제1장 영어 학습과 교재
1. 학습 교재의 의미와 필요성 / 2
2. 교재와 교사의 역할 / 10
3. 훌륭한 영어 교재의 특성 / 11
4. 수업과 교재 활용 / 21
5. 교재에 대한 인식의 정립 / 23

제2장 영어 교수요목
1. 교수요목과 교육과정 / 28
2. 교수요목의 유형 / 31
3. 교수요목의 개발과 활용 / 44

제3장 영어과 교육과정
1. 교육과정의 개정 / 48
2. 우리나라 영어과 교육과정의 변천 / 49

제4장 영어 교재의 개발과 평가
1. 영어 교재의 종류 / 72
2. 영어 교재의 개발 / 81
3. 영어 교재의 내용 / 85
4. 영어 교재 내용의 선정 / 95
5. 영어 교재의 분석과 평가 / 100

제5장 영어 교재의 적용과 개작
1. 영어 교재의 적용 / 108
2. 영어 교재의 개작 / 111
3. 영어 수업에서 활동의 변용 / 124

제6장 학습 보조 자료의 개발과 활용
1. 학습 보조 자료와 교구의 필요성 / 142
2. 학습 보조 자료 / 144
3. 학습 보조 교구 / 176

제7장 멀티미디어 자료의 활용
1. 멀티미디어를 활용한 영어 교육 / 188
2. 컴퓨터를 활용한 영어 교육 / 195
3. 인터넷을 활용한 영어 수업 / 206

제8장 학습자 중심의 학습과 과업
1. 수준별 학습의 의미 / 236
2. 학습 스타일과 과업 / 243
3. 자기주도적 학습과 과업 / 268

제9장 초등 영어의 평가
1. 언어의 평가 / 286
2. 언어 평가의 역사 / 289
3. 평가와 시험의 종류 / 292
4. 평가의 요건 / 296
5. 어린 학습자를 위한 평가 / 302

부록 1 : 초등학교 영어과 교육과정 / 343
[별표 1] 소재 / 365
[별표 2] 의사소통 기능과 예시문 / 366
[별표 3] 기본 어휘 관련 지침과 어휘 목록 / 378
[별표 4] 의사소통에 필요한 언어 형식 / 415
[별표 5] 학습활동 성취기준의 학습활동의 예 / 428
부록 2 : 지각적 학습스타일 설문지 / 435

참고문헌 / 437
찾아보기 / 447