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책 정보
· 제목 : 특수체육 교과 교재연구 및 지도법
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 예체능계열 > 체육
· ISBN : 9788962062755
· 쪽수 : 410쪽
· 출판일 : 2014-01-31
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 예체능계열 > 체육
· ISBN : 9788962062755
· 쪽수 : 410쪽
· 출판일 : 2014-01-31
책 소개
직전 교사교육단계에 있는 예비 특수체육교사들을 위해 여러 해에 걸쳐 ‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’의 소재가 되는 여러 자료를 수집·개발하였고, 드디어 이것들을 정리하여 책으로 만들게 되었다.
직전 교사교육단계에 있는 예비 특수체육교사들을 위해 여러 해에 걸쳐 ‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’의 소재가 되는 여러 자료를 수집·개발하였고, 드디어 이것들을 정리하여 책으로 만들게 되었다.
‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’은 장애학생을 대상으로 하는 체육교과의 내용과 그것의 전달 방법을 다루는 과목이다. 체육교과는 장애학생에게 특별히 중요하다고 타 전문가들도 인정하는 바, 체육교과의 교재와 지도법에 대한 심도 깊은 학습은 교과의 차별성과 전문성을 확보하는 데 필수적이라고 할 수 있다.
‘특수체육 교과 교재연구 및 지도법’은 장애학생을 대상으로 하는 체육교과의 내용과 그것의 전달 방법을 다루는 과목이다. 체육교과는 장애학생에게 특별히 중요하다고 타 전문가들도 인정하는 바, 체육교과의 교재와 지도법에 대한 심도 깊은 학습은 교과의 차별성과 전문성을 확보하는 데 필수적이라고 할 수 있다.
목차
1장 특수체육 1
1. 체육과 특수체육의 개념 3
2. 좋은 특수체육 수업 5
3. 특수체육의 목표 12
4. 특수체육의 가치 15
2장 특수체육교사 19
1. 교직 22
2. 교사의 자질과 특수체육교사 23
3. 교사의 직무와 특수체육교사 28
4. 특수체육교사의 교수가치관 30
3장 교과교재 35
1. 교재의 의미 37
2. 교재의 역할과 기능 38
3. 교재의 유형 39
4장 교과 교재연구 방법 45
1. 교재연구의 의미와 필요성 47
2. 교재연구의 방법 48
3. 교재·교구의 선정 기준 52
4. 교재·교구의 제작 과정 55
5. 교재·교구의 활용 57
5장 체육수업 설계 61
1. 수업 설계의 개념과 필요성 63
2. 체육수업 설계의 구조와 내용 64
6장 체육수업 계획과 실행 71
1. 수업 계획의 필요성과 목적 73
2. 수업 계획의 효과와 기능 73
3. 수업 계획의 준비 사항 74
4. 교수-학습 과정안 77
7장 장애유형별 운동 특성과 체육활동 지도 전략 91
1. 장애유형별 운동 특성 93
2. 장애유형별 체육활동 지도 전략 127
8장 운동 학습 181
1. 운동 학습의 원리 183
2. 운동 발달의 촉진 184
9장 운동기술의 지도 방법 207
1. 지도 유형 209
2. 지도 기술 210
3. 지도 접근법 214
4. 수업 조직 216
10장 체육지도의 순환 체계 227
1. 체육지도의 고리 229
2. 체육지도의 단계 231
11장 체육활동의 내용과 선택 293
1. 체육의 내용 영역 295
2. 체육활동 선택 지침 298
12장 체육활동 프로그램의 실제 303
1. 체육 영역별 활동 프로그램 305
부록 355
1. 체계적 생태학적 수정 접근법(SEMA)을 적용한 통합체육 프로그램 357
2. 특수체육교육과 모의수업 평가지 363
3. System for Observing Fitness Instruction Time(SOFIT) 364
4. 평가 도구 370
5. 자전거타기 기능 평가표 376
6. 자전거타기 지도 377
7. 체력별 산행 계획 387
8. 줄넘기 지도법 390
1. 체육과 특수체육의 개념 3
2. 좋은 특수체육 수업 5
3. 특수체육의 목표 12
4. 특수체육의 가치 15
2장 특수체육교사 19
1. 교직 22
2. 교사의 자질과 특수체육교사 23
3. 교사의 직무와 특수체육교사 28
4. 특수체육교사의 교수가치관 30
3장 교과교재 35
1. 교재의 의미 37
2. 교재의 역할과 기능 38
3. 교재의 유형 39
4장 교과 교재연구 방법 45
1. 교재연구의 의미와 필요성 47
2. 교재연구의 방법 48
3. 교재·교구의 선정 기준 52
4. 교재·교구의 제작 과정 55
5. 교재·교구의 활용 57
5장 체육수업 설계 61
1. 수업 설계의 개념과 필요성 63
2. 체육수업 설계의 구조와 내용 64
6장 체육수업 계획과 실행 71
1. 수업 계획의 필요성과 목적 73
2. 수업 계획의 효과와 기능 73
3. 수업 계획의 준비 사항 74
4. 교수-학습 과정안 77
7장 장애유형별 운동 특성과 체육활동 지도 전략 91
1. 장애유형별 운동 특성 93
2. 장애유형별 체육활동 지도 전략 127
8장 운동 학습 181
1. 운동 학습의 원리 183
2. 운동 발달의 촉진 184
9장 운동기술의 지도 방법 207
1. 지도 유형 209
2. 지도 기술 210
3. 지도 접근법 214
4. 수업 조직 216
10장 체육지도의 순환 체계 227
1. 체육지도의 고리 229
2. 체육지도의 단계 231
11장 체육활동의 내용과 선택 293
1. 체육의 내용 영역 295
2. 체육활동 선택 지침 298
12장 체육활동 프로그램의 실제 303
1. 체육 영역별 활동 프로그램 305
부록 355
1. 체계적 생태학적 수정 접근법(SEMA)을 적용한 통합체육 프로그램 357
2. 특수체육교육과 모의수업 평가지 363
3. System for Observing Fitness Instruction Time(SOFIT) 364
4. 평가 도구 370
5. 자전거타기 기능 평가표 376
6. 자전거타기 지도 377
7. 체력별 산행 계획 387
8. 줄넘기 지도법 390
