전공음악이론 1

제1장 음악교육론
I. 음악교육사 2
1. 그리스, 로마 시대의 음악교육 2
2. 중세의 음악교육 3
3. 르네상스 3
4. 17세기 4
5. 18세기 4
6. 19세기 5
II. 음악교육철학 7
1. 자연주의 7
1-1. 자연주의와 교육 7
1-2. 자연주의와 음악교육 8
2. 이상주의 8
2-1. 이상주의와 교육 8
2-2. 이상주의와 음악교육 9
3. 실재주의 9
3-1. 실재주의와 교육 9
3-2. 실재주의와 음악교육 10
4. 실용주의 10
4-1. 실용주의와 교육 11
4-2. 실용주의와 음악교육 11
5. 포스트모더니즘과 음악교육 11
6. 다문화주의와 음악교육 12
7. 예악사상과 음악교육 12
III. 음악교육미학 15
1. 관련주의 15
2. 형식주의 16
3. 표현주의 16
4. 절대 표현주의 17
IV 베넷 리머(B. Reimer)의 음악교육철학 18
1. 심미적 음악교육철학 18
2. 경험중심 음악교육철학 21
V. 엘리엇(D. J. Elliott)의 실천주의 음악교육철학 23
VI. 음악교육심리학 29
VII. 음악교수법 38
1. 자크 달크로즈(스위스, 1865-1950) 38
2. 졸탄 코다이(헝가리, 1882-1967) 40
3. 칼 오르프(독일, 1895-1982) 42
4. 에드윈 고든(Edwin E. Gordon)의 음악 학습이론 49
5. 생성적 음악교수이론 54
6. 다중 지능이론에 의한 음악 교수 학습방법 55
VIII. 포괄적 음악교육 56
1. 포괄적 음악교육의 배경 56
2. 포괄적 음악성 56
3. 포괄적 음악성과 관련된 다양한 프로젝트 및 심포지엄 56
4. 포괄적 음악성의 원리의 실제 59
IX. 음악과의 평가 62
1. 평가 도구 개발 62
2. 전통적 평가와 수행평가 63

제2장 국악 이론
I. 국악 기초 악전 70
1. 율명(律名) 70
2. 청성과 배성 71
3. 12율 4청성 71
4. 삼분손익법 (三分損益法) 73
5. 선법과 음계 76
6. 국악의 기보법 83
7. 장단 91
8. 국악곡의 형식 98
II. 국악기론 103
1. 국악기의 분류 103
III. 국악곡 120
1. 정악곡 120
2. 민속악곡 154
3. 의식음악 170
IV. 한국음악사 181
1. 상고 시대 (기원전~1세기경) 181
2. 삼국 시대 (2세기경~9세기경) 181
3. 통일 신라시대의 음악 (7세기~10세기) 183
4. 고려시대 (10세기경~14세기경) 185
5. 조선시대 전기 (15세기경~16세기경) 187
6. 조선시대 후기 (17세기경~19세기경) 189
7. 근대, 현대 (20세기경) 191
참고 문헌 195