지속가능발전교육. 어떻게 할까?

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책 정보

· 제목 : 지속가능발전교육. 어떻게 할까? (초등교사를 위한 지속가능발전교육(ESD) 안내서)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 초등교육학
· ISBN : 9788962919868
· 쪽수 : 184쪽
· 출판일 : 2022-10-25

책 소개

지속가능발전은 미래 세대의 필요를 충족할 수 있는 능력을 저해하지 않으면서 현세대의 필요를 충족시키는 발전을 말하며, 이의 핵심 실천 전략이 지속가능발전교육이다. 이 책은 지속가능발전교육을 실천한 교사들의 노하우를 담은 실전 안내서다.

머리말

제1장 지속가능발전교육 개관
제2장 지속가능발전교육 실천 사례: 학교 차원
제3장 지속가능발전교육 실천 사례: 교실 수업
모듈 1. 기후변화가 뭐예요?
모듈 2. 나와 지구를 지키는 먹거리
모듈 3. 제로 웨이스트! 자원 순환
모듈 4. 지속가능한 우리 마을 만들기

참고문헌

부록Ⅰ 지속가능발전교육 실천 후기
지속가능발전교육을 위한 자료 모음
부록Ⅱ 지속가능발전교육 교육 효과 측정 설문지

저자소개

김다원 (엮은이) 정보 더보기

서울대학교 대학원에서 지리교육을 공부하고 교육학 박사학위를 받았으며, 현재 광주교육대학교 사회과교육과 교수로 재직하고 있다. 박사학위 과정에서부터 꾸준히 세계에 대한 인식과 감각을 키우는 교육을 지향하며 이에 대한 연구에 중점을 두어왔다. 이에 국제이해교육, 문화다양성교육, 세계시민교육, 지속가능발전교육 등 세계시민성 함양 교육에 관심을 갖고 연구하고 있다. 2022 개정 사회과 교육과정 개발 연구 협력진, 2022 개정 초등 사회과 교과용도서 개발 저자로 역할을 하였다. 주요 저서로는 ‘지리교육과 글로벌 관점’(번역서), ‘글로벌 학습의 잘못된 약속’(번역서), ‘지속가능발전교육 어떻게 할까’(공저), ‘생태전환시대 생태시민성 교육’(공저), ‘세계시민학 서설’(공저), ‘시민교육의 이해와 실천’(공저), ‘스토리로 배우는 세계시민교육’(공저), ‘초등사회 개념잡기 1’(저서) 등이 있다.

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