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DEP 조기중재 교육과정 4 : 의사소통

DEP 조기중재 교육과정 4 : 의사소통

(0~36개월)

장혜성, 서소정, 하지영 (지은이)
  |  
학지사
2010-06-30
  |  
13,000원

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DEP 조기중재 교육과정 4 : 의사소통

책 정보

· 제목 : DEP 조기중재 교육과정 4 : 의사소통 (0~36개월)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788963304267
· 쪽수 : 158쪽

목차

1. 월령: 0~3개월
1. 목표행동: 자음소리를 낸다.
2. 목표행동: 모음소리를 낸다. 外

2. 월령: 4~6개월
1. 목표행동: 물체나 사람을 쳐다볼 때 소리를 낸다.
2. 목표행동: 주양육자의 목소리를 들으면 울음을 그친다. 外

3. 월령: 7~9개월
1. 목표행동: 엄마 이외에 다른 가족이 “엄마 어디 있니?” 하고 물으면 엄마 쪽을 쳐다본다.
2. 목표행동: 모음과 자음을 결합하여 2음절의 소리를 낸다. 外

4. 월령: 10~12개월
1. 목표행동: 한두 개 단어를 사용하기 시작한다.
2. 목표행동: 몸짓으로 반응할 수 있는 간단한 지시를 따른다. 外

5. 월령: 13~18개월
1. 목표행동: 그림책을 보여 주고 이름을 말하면 최소 5개를 지적한다.
2. 목표행동: ‘눈, 코, 입’의 이름을 말하면 정확하게 가리킨다. 外

6. 월령: 19~24개월
1. 목표행동: 동사가 포함되어 있는 두 단어 문장을 결합해서 말한다.
2. 목표행동: 그림책에서 “야옹이 어디 있니? 멍멍이 어디 있니?” 하고 물으면 최소 4개 이상의 동물을 정확하게 지적한다. 外

7. 월령: 25~30개월
1. 목표행동: ‘위, 안, 밑, 사이, 뒤, 앞’ 중에서 4개를 이해한다.
2. 목표행동: 사물의 기능에 대해서 5개 이상 질문하면 대답한다. 外

8. 월령: 31~36개월
1. 목표행동: “왜?”라는 질문에 대답한다.
2. 목표행동: “먹어? 입어? 나가? 자?” 하고 허락을 구하는 질문을 한다. 外

저자소개

장혜성 (지은이)    정보 더보기
· 이화여자대학교 사범대학 특수교육과 · 이화여자대학교 대학원 특수교육과 석사 · 미국 펜실베이니아 주립대학교 대학원 특수교육과 석사 · 이화여자대학교 대학원 특수교육학 박사 <주요 경력> · 서울애화학교(청각장애) 교사 · 서울 장애인 종합 복지관 교육부 과장 · 이화여자대학교 평생교육원 발달장애인 지역사회 아카데미 주강사 · 현, 가톨릭대학교 특수교육과 교수
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서소정 (지은이)    정보 더보기
이화여자대학교 가정관리학과 학사(B.A.) 미국 미시간 주립대학교 학사(영유아보육행정 B.S.) 미국 미시간 주립대학교 대학원 석사(아동발달 M.A.) 미국 미시간 주립대학교 대학원 박사(영유아보육 Ph.D.) 현 경희대학교 아동가족학과 부교수 및 교육대학원 유아교육전공 주임교수
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