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아동.청소년 위기상담

아동.청소년 위기상담

(트라우마 체계 치료)

Glenn N. Saxe (지은이), 김동일 (옮긴이)
학지사
18,000원

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아동.청소년 위기상담
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 아동.청소년 위기상담 (트라우마 체계 치료)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 심리학
· ISBN : 9788963307657
· 쪽수 : 476쪽
· 출판일 : 2011-10-25

목차

역자 서문
저자 서문

01 트라우마 스트레스를 경험한 아동을 위한 트라우마 체계 치료

Part 1 근거
02 생존 회로 - 그 순간의 생존에 대한 트라우마 스트레스의 영향
03 정서 상태 조절 - 트라우마 스트레스로 인한 정서조절장애
04 사회환경과 동봄 체계 - 트라우마 스트레스 반응과 사회적 맥락의 관련성
05 돌봄의 신호 - 트라우마를 가진 아동을 위한 돌봄 관계의 중요성

Part 2 적용
06 열 가지 치료 원리 - TST 치료 지침
07 평가 - 아동 트라우마 스트레스 평가하는 방법
08 치료계획 - 트라우마 스트레스를 겪는 아동을 위한 개입 계획하기
09 치료 팀 - 종합적인 치료 팀을 구성하는 (그리고 유지하는) 방법

Part 3 TST 실시
10 시작하기 - 어떻게 가족이 TST에 참여하도록 할 것인가
11 현장에서 안정화시키기 - 아동이 가정과 학교에 머물 수 있도록 돕는 지역사회 기반의 돌봄
12 체계에서의 권리지원 / 옹호 - 임상치료에 권리지원/옹호 통합하기
13 약물치료 - TST에서 약물치료의 통합
14 정서조절 기술 - 아동의 정서 조절 돕기
15 인지처리 기술 - 아동이 자신의 트라우마 경험에 대해 생각하고 말하도록 돕는 방법
16 의미구성 기술 - 아동이 자신의 트라우마 경험으로부터 의미를 재구성하고 그들의 삶을 지속하도록 돕는 방법
17 결론 - 더 좋은 체계를 만들어 남겨 두기(종결하기)

부록
참고문헌
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저자소개

Glenn N. Saxe (지은이)    정보 더보기
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김동일 (옮긴이)    정보 더보기
현재 서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 교육부 국비유학생(1988)으로 도미하여 미네소타대학교 교육심리학과에서 석·박사학위를 취득하였다. Developmental Studies Center Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, 한국교육심리학회 회장, 한국특수교육학회 부회장, 서울대학교 대학생활문화원 원장, (사)한국상담학회 법인이사, 한국청소년상담(복지개발)원 법인이사, (사)한국교육심리학회 법인이사 등을 역임하였다. 2002년부터 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구 진행으로 정보화역기능예방사업에 대한 공로를 인정받아 행정안전부장관 표창(2009년)을 수상하였고, 한국상담학회 공인학술지 『상담학연구』 게재 우수논문으로 한국상담학회 학술상 수상(2014, 2015, 2022년), 교육부장관 학술상(제20-1075호, 2020년)을 수상하였다. 현재 BK21 FOUR 혁신과 공존의 교육연구단장, 제1회 서울대학교 사범대학 교학상(연구 부문, 2023년), 서울대학교 학술교육연구상(연구 부문, 2023년), 서울대학교 평의원(Senator), 서울대학교 다중지능창의성연구센터(SNU MIMC Center) 소장, 서울대학교 특수교육연구소(SNU SERI) 소장 및 한국아동청소년상담학회 회장 등으로 봉직하고 있다.
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