느린 학습자의 심리와 교육

01 느린 학습자의 개념
느린 학습자와 학습부진아의 차이 / 느린 학습자와 학습장애아의 차이 / 느린 학습자의 특징 / 느린 학습의 원인 / 느린 학습자의 교사 / 요 약

02 느린 학습자의 선별
조기 선별의 필요성 / 선별을 위한 3단계 과정 / 초기 선별 단계 / 과학적 확인 단계 / 재검증 단계 / 요 약

03 느린 학습자의 인지발달
인지발달에 영향을 주는 요소 / 발달 단계와 느린 학습자 / 기 억 / 지능지수 / 정신연령 / 지능과 수행의 관계 / 요 약

04 느린 학습자의 정서발달
느린 학습자의 정서적 욕구 / 느린 학습자의 정서발달에 영향을 미치는 요인 / 평가와 측정 / 정서불안을 가진 학생의 특성 / 빈번한 행동유형과 그 원인 / 부적응에 도움을 주는 방법 / 느린 학습자의 정서발달: 공동의 책임 / 요 약

05 느린 학습자를 위한 교육 프로그램
느린 학습자를 위한 교육 프로그램 / 또래 교수에 대한 연구

06 느린 학습자의 언어 교육
느린 학습자의 언어발달 / 언어발달 부진의 원인 / 읽기 지도의 기본 원리 / 언어발달에서 읽기의 역할 / 읽기 방법 / 이해를 위한 속독 발달 / 철자법 / 철자법에서 느린 학습자가 경험하는 어려움 / 철자법 지도 방법 / 느린 학습자의 철자 지도를 위한 평가 / 느린 학습자의 읽기 문제 / 말하기와 언어 문제 / 말하기 또는 언어 문제의 유형 / 말하기 언어 문제의 개선 / 개선을 위한 기법 / 쓰기 언어 / 쓰기 언어 문제에 대한 교정 프로그램 / 요 약

07 느린 학습자의 수학 교육
A. 더 어린 느린 학습자에게 수 가르치기
수 지도의 원리 / 부진한 산수 능력의 원인 / 느린 학습자에 대한 수 지도의 주요 특성 / 무엇을 가르칠 것인가 / 어떻게 가르칠 것인가
B. 더 나이 든 느린 학습자에게 수학 가르치기
수학 학습에 영향을 주는 요인 / 느린 학습자의 수학 교육에 대한 기본 원리 / 느린 학습자를 위한 개별화된 수학 교육 / 학급 교사를 위한 방법 / 요 약

08 느린 학습자의 직업 교육과 신체 교육
직업 관련 과목을 가르치는 목적 / 통합교육에서 직업 관련 과목 교수의 중요성 / 느린 학습자의 직업 관련 과목 교수방법 / 교사의 역할 / 신체 교육 / 더 어린 느린 학습자를 위한 신체 교육 프로그램 / 더 나이 든 느린 학습자의 신체 교육 교수 / 신체 교육의 목표 / 신체 교육 교사의 역할 / 요 약

09 느린 학습자의 창의성과 사회성 발달
느린 학습자의 창의성 발달 / 창의적 학습의 중요성 / 교사의 역할 / 미술과 공예 / 연극
느린 학습자의 사회성 발달 / 연구 기반 / 직장에서의 실패 원인 / 학교에서 사회성 발달의 중요성 / 느린 학습자의 사회성 발달을 위한 방법 / 요 약

10 느린 학습자에 대한 연구
연구란 무엇인가 / 교육적 연구란 무엇인가 / 교육적 연구의 필요성 / 느린 학습자에 대한 연구의 필요성 / 느린 학습자에 대한 연구 / 앞으로의 연구를 위한 제언 / 요 약