인성과 창의성

머리말 iii
목차 v
알아둘 일 2

제1부 인성교육 3

제1장 인성교육의 기반 조성 5
1. 화목한 가정 5
1) 화목한 가정의 조건 5
2) 건강하고 활력이 넘치는 가정 5
2. 행복의 개념 바로 세우기 6
1) 행복의 길을 찾자 6
2) 행복에 관한 경제학 7
3. 꿈의 선정과 생애 설계 8
1) 꿈의 선정과 기록 8
2) 단계별 생애 목표 설정 9
3) 생애 설계 관리 9

제2장 인성 교육의 기초 11
1. 인성의 개념 11
2. 어떤 인성을 길러야 할 것인가? 11
1) 인성 교육에서 어떤 특성을 목표로 할 만한가? 11
2) 건전하고 바람직한 인성 11
3) 인성 지도의 원리 13
3. 인성교육은 왜 부모가 담당해야 하나? 13
1) 부모의 사랑이 갖는 의미 14
2) 사랑의 완성 14
3) 때를 놓쳐서는 안 되는 인성 교육 14
4. 인성 지도과정 체계도 15

제3장 인성 지도의 실제 17
1. 인성교육진흥법 17
1) 예(禮) 17
2) 효(孝) 46
3) 정직(正直) 48
4) 책임감 51
5) 존중심 53
6) 배려 57
7) 소통 63
8) 협동 71
9) 갈등 해소 능력 74
10) 도전 정신 78
2. 스스로 실천할 덕목 정하기 80
1) 덕목 살펴보기 80
2) 자율적 덕목 선정과 실천 방법 82
3. ‘스마트기기’가 아이들의 인성에 미치는 영향 83
1) 초등학교 5·6학년 12세, 뇌 발달의 결정적 시기 83
2) 초·중·고생의 인터넷 중독 83
3) 스마트폰에 빠지지 않게 하려면 어떻게… 84
4) 소셜미디어의 나쁜 영향 86
5) 인공지능 교육 87


제2부 창의성 교육 89

제1장 말하기·듣기를 통한 창의성 기르기 91
1. 유아들의 말 익히기 91
1) 말 걸어주기 91
2) 어른들 대화 들려주기 91
3) 동화책 읽어주기 91
4) 그림을 보고 이야기 꾸미기 92

2. 초·중고생의 말하기 능력 기르기 96
1) 그림을 보고 질문에 답하기 96
2) 문장 완성하기 101
3) 주제에 따라 이야기 꾸미기 102
3. 듣기 능력 기르기 109
1) 듣기 능력의 향상 방법 109
2) 듣기 훈련 자료 110

제2장 독서 지도 129
1. 독서 교육은 언제부터 하는 것이 좋은가? 129
1) 읽어주는 시기 129
2) 책 읽어주기의 효과 129
3) 책을 읽어주는 사람 130
4) 읽어줄 때 유의할 점 130
5) 심영면 선생님이 알려주는 책 읽어주기 Tip 130
6) 책 읽는 아이로 키우는 8계명 130
7) 어릴 때부터 책을 읽는 습관 기르는 방법 131
2. 읽기 기초 실력 기르기 132
1) 초등학생의 읽기 지도 132
2) 중학생이 읽어야 할 책 132
3) OECD의 독서 개선안 133
4) 독서를 많이 하는 아이와 싫어하는 아이 134
5) 독서 습관, 만 12세까지 골든타임 134
3. 독해력 기르기 135
1) 독해력은 모든 학습의 기본 135
2) 독해력 진단과 단계적 지도 136
3) 글의 중심 내용 파악 138
4) 읽기 학습자료 139
5) 독해력 평가 156
6) 독해력 교정훈련 160
7) 논술 시대 ‘어휘·독해력’부터 키워라. 161
4. 정보 제공 매체(SNS·인쇄물) 리콜 능력 비교 162
1) 종이 글의 힘 162
2) 고등학생과 대학생들 진단 결과 비교 162
3) 진단 결과 분석 163
5. 독서와 대화 163
1) 자료 활용상의 유의할 점 163
2) 독서 대화 지도 사례 164
3) 독서 대화 자료 165

제3장 글쓰기 195
1. 글쓰기의 준비 학습 195
1) 글쓰기는 독해력 기르기부터 시작 195
2) 좋은 글이나 책을 읽고 쓰기 195
2. 쉽고 재미있게 글 쓰는 법 195
1) 글쓰기 훈련법 195
2) 어린 시절에 명료한 글쓰기를 배워야 한다. 196
3) 글을 쓰는 것이 논리학습이다. 196
3. 글쓰기 토론 196
1) 서울대 심리학과 박수용 교수의 글쓰기·토론 196
2) 부모와 자녀가 함께 참여한 글쓰기와 토론 197
4. 글 잘 쓰는 인재(人材) 키우는 학교들 197
1) 하버드대 글쓰기 수업 197
2) 메사추세츠공대(MIT) 글쓰기 공부 강조 197
3) 꾸준히 글쓰기 교육을 하는 천안 동성중 197
5. 원문 복원해 쓰기 198
1) <주제 1> 고로쇠나무 수액 198
2) <주제 2> 미래를 꿈꾸는 희망 199
3) <주제 3> 내가 원하는 우리나라 200
6. 글쓰기의 중요성 201
1) 인문대 해체론 201
2) 성공의 비결은 글쓰기 202
7. 문종별 글짓기 202
1) 일기 202
2) 동시 203
3) 생활문 207
4) 논설문 208
5) 독후감 쓰기 210
6) 자서전 쓰기 212

제4장 토론 215
1. 토론이란 무엇인가? 215
2. 토론의 효과 215
1) 논리적 사고 능력의 향상 215
2) 논리적 표현 능력의 향상 215
3) 부수적인 효과 216
3. 토론의 일반 원리 216
1) 화제의 선택 217
2) 찬성과 반대 중에서 자기 입장을 취한다. 217
3) 문제점을 결정하기 217
4) 강력한 논리의 진술 218
5) 논리 전개의 종류 219
6) 논리 증거의 오류 221
7) 상대편 주장에 대한 논박 222
8) 청중의 호의적 반응 223
9) 유의할 점 224
4. 학부모와 자녀간의 토론 224
1) 비공식 토론 225
2) 비공식 토론의 형식 226
3) 비공식 토론의 단계적 지도 226
4) 신문을 활용한 토론 230

제5장 창의력 기르기 233
1. 창의력의 기초 233
1) 부모의 양육방식과 가족관계가 창의력에 미치는 영향 233
2) 서울대 창의성 모임 교수들의 제언 234
3) 창의적인 딥 러너(deep leaner) 234
4) 미국 최고 교수들의 강의 235
5) 호기심을 키우는 훈련을 하라. 세상이 열리나니… 235
6) 창의력의 비밀 전두엽 236
7) 유대인의 창의적인 아이 기르기 239
8) 자녀와의 대화법 240
2. 창의력 기르기 교재 240
1) 양초에 불을 붙여 벽에 세우는 방법 240
2) 기발한 문제 던져 창의력 기르기 241
3. 창의력 퀴즈 242
1) 이야기 하나 242
2) 이야기 둘 242
3) 이야기 셋 243
4. 창의력 계발과 기술 강국 244
1) 3차원 창의력 계발법 아시나요? 244
2) 기술 강국 244

부록 247