교실 속 다문화교육

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책을 내며

들어가며
1 다문화교육이 뭐지?
2 당신의 다문화 소양은 몇 점?

1부 다문화교육 들여다보기
1 다문화교육이 꼭 필요한가요?
2 ‘멜팅 팟’에서 ‘샐러드 볼’을 거쳐 ‘재즈’까지
3 다문화교육은 누구를 대상으로 하나요?
4 다문화교육과 리터러시교육
5 ‘국제이해교육’과 ‘다문화교육’은 쌍둥이?
6 다문화가정 자녀는 잠재적 글로벌 인재?
7 나는 누구인가?
8 서구 중심 신화의 해체와 지식 구성의 이해
9 왕따 없는 교실 만들기

2부 다문화교육 실천하기
1 교실 속 실천을 위한 지침
2 교실 속 실천기
함무라비는 대한민국 국적을 가진 우리 친구래요
다른 모습 다른 문화, 나를 알면 두렵지 않아요
‘Her story’ vs ‘His story’
미국식 영어 발음 아니어도 나는 영어를 잘해요
나와 틀린 아이? No! 나와 다른 친구? Yes!

책을 맺으며

혼란스러움에 대처하기 위해 시중에 판매되는 다문화 관련 서적과 다문화 시범학교 실천보고서와 사례집 등을 살펴보며 다문화교육에 관한 연구를 시작했다. 많은 책들과 보고서, 사례집 등을 살펴보니 다문화교육에 관한 개념 정리와 다른 나라에서 진행되어 온 다문화교육에 관한 연구, 우리나라 다문화가정 자녀의 실태, 다문화교육의 지향점 등 다양한 논의와 견해가 무수히 많다. 한 가지 재미있는 사실은 다문화교육에 관한 논의가 대부분 비슷한 수준에서 진행 중이며, 정작 수업 방법이나 교실에서의 실천을 위한 구체적인 수업 설계에 관한 지침 등을 다루는 연구물은 매우 적다는 것이다. 수업 방법에 관한 내용은 국제이해교육과 크게 다르지 않다. 그렇다면 어떻게 수업을 설계해야 할까?

반면, ‘다문화주의’는 문화적 다원주의를 뛰어넘는 개념이다. 다문화주의는 한 나라 안에 혼재된 문화의 공존을 위해 각 문화의 고유한 가치를 존중하자는 의도일 뿐 아니라 상생의 의미를 내포한다. 다문화주의를 ‘재즈(Jazz)’에 비유하는 학자도 있다. 연주에 참여하는 악기는 각각의 음색을 자유롭게 내면서도 다른 악기의 소리를 거스르지 않는다. 곡 전체에서 소리의 조화를 잃지 않는 것이 재즈의 매력이다. 결코 혼자서 돋보이려 하지 않지만 모든 소리가 살아 있는 재즈처럼 다문화주의는 사회 통합을 중시한다. 다문화에 대한 이해, 편견이나 차별을 극복하기 위한 노력, 동등한 참여와 기회균등을 보장하는 제도와 법 차원의 정책적 지원 등 적극적인 모색까지도 요구한다. 또한, 궁극적으로는 사회분열을 미연에 방지함으로써 사회 통합을 유도하려는 정치적 의미가 내포되어 있기도 하다.