전문가 9인의 상담사례 공부하기, 그리고

제1부 상담전문가 9인의 사례 공부하기

1. 초등학생 상담사례 3
<사례 1> “애들은 다 사나워요….” 최송미
Ⅰ. 아동에 대한 기본정보 / 3 Ⅱ. 아동의 문제 이해 및 상담목표 / 7
Ⅲ. 상담내용 / 8
대학생 독후감 / 16 상담에 대한 논평 / 18
2. 중학생 상담사례 20
<사례 2> “학교성적이 오르지 않는다….” 최윤미
1. 내담자의 인적사항 / 21 2. 내담자가 호소한 문제 / 21
3. 부모가 의뢰할 때 호소한 문제 / 21 4. 가족사항 / 21
5. 상담목표 / 22 6. 심리검사결과 / 22
7. 상담의 진행과정 / 22 8. <7>회의 축어록 / 32
9. 본 사례에 대한 다른 상담자의 논평 / 37
10. 교육지도에서의 토의내용 / 37 11. 사례를 종결하면서 / 38
12. 상담 후 15년, 2005년 현재 / 38
대학생 독후감 / 41 하나의 사례공부 / 43

3. 고등학생 상담사례 48
<사례 3> “엄마는 항상 저런 식이다….” 이장호
1. 상담의 배경 / 48 2. 내담자의 문제와 가족관계 / 49
3. 상담과정의 개요 / 50 4. 접수면접과 ‘상호실천 계약서’ / 51
5. 상담면접의 요약 / 55 6. 상담과정의 종합 및 추수지도 / 63
대학생 독후감 / 68 상담사례에 대한 논평 / 70
4. 대학생 상담사례 72
<사례 4> “남들과 마주치면 떨리고 얼굴이 붉어진다….” 최윤미
1. 내담자의 인적사항 / 72 2. 내담자의 호소 문제 / 72
3. 검사결과 / 73 4. 가족관계 / 73
5. 상담목표 및 계획 / 74 6. 상담과정과 내용 / 74
7. 상담자의 총평 / 83 8. 상담후기, 14년 후 / 86
대학생 독후감 / 90 하나의 논평 / 92
<사례 5> “선배가 나를 좋아하는 것 같아요….” 신희천
1. 내담자의 인적사항 및 가족사항 / 101
2. 심리검사 결과 및 해석 / 103
3. 내담자 문제의 이해 및 상담목표․전략․접근방식 / 104
4. 상담과정 요약 / 106
대학생 독후감 / 129 상담에 대한 논평 / 131
<사례 6> “늘 외롭고 자신감이 없어요….” 최송미
Ⅰ. 내담자에 대한 기본정보 / 134 Ⅱ. 내담자 문제 이해 / 137
Ⅲ. 상담의 목표와 전략․접근방법 / 138 Ⅳ. 상담내용 / 140
대학생 독후감 / 163 상담에 대한 논평 / 165
<사례 7> “살기 싫고, 사람들 만나기도 싫어요….” 최승애
1. 내담자의 인적사항 및 상담동기 / 167
2. 내담자 호소문제 / 167 3. 가족사항 / 167
4. 외모 및 행동관찰 / 168 5. 접수면접에서 알려진 사실 / 168
6. 상담자가 파악한 내담자문제 / 168
7. 상담목표와 개입계획 / 169 8. 상담진행상황 / 170
9. 상담회기별 요약 / 170 10. 상담 종결 후 경험보고서 / 186
11. 상담자의 상담후기 / 188
대학생 독후감 / 191 상담에 대한 논평 / 193
<사례 8> “너무 우울해요….” 김지은
1. 내담자 인적사항 / 197 2. 내담자 기록지 기재사항 / 197
3. 외모 및 행동관찰 / 197 4. 심리검사 결과 / 198
5. 접수면접 / 199 6. 상담자가 파악한 내담자문제 / 200
7. 상담의 목표와 개입방향 / 201 8. 상담진행상황 / 202
9. 상담회기별 요약 / 202 10. 상담 종결 시 평가 / 208
11. 상담자의 상담후기 / 209
대학생 독후감 / 212 상담에 대한 논평 / 214
5. 직장인 상담사례 217
<사례 9> “남자친구와 헤어지고 터져나오는 눈물을 주체할 수가 없어요….” 유계식
1. 인적사항 / 217 2. 내담자 호소문제 / 218
3. 검사결과 / 218 4. 가족관계 / 218
5. 상담목표와 계획 / 218 6. 첫 면접시 내담자에 대한 인상 / 219
7. 상담과정과 내용 / 219 8. 상담과정 요약 / 235
9. 추가 부부상담 요약 / 237
대학생 독후감 / 239 상담에 대한 논평 / 241
친분관계 직장인의 무료 상담사례
<사례 10> “아무런 의욕이 없어요, 그냥 무기력해요….” 강숙정
1. 내담자 인적사항 / 242 2. 가족사항 도표 / 242
3. 가족들의 성격특성과 내담자와의 정서적 관계 / 243
대학생 독후감 / 268 슈퍼비전 내용 / 270
6. 30대 주부 상담사례 277
<사례 11> “남편, 아이들과 갈등이 있어요….” 윤관현
Ⅰ. 내담자에 대한 기본정보 / 277 Ⅱ. 상담경위 및 목표 / 278
Ⅲ. 상담내용 / 278
대학생 독후감 / 306 상담과정에 대한 논평 / 308


제2부 실습상담자 3인의 사례와 슈퍼비전

<슈퍼비전 사례 1> 9세 아동 상담사례 “가슴이 답답해서….” 김영경
1. 내담자의 인적사항 / 313 2. 상담경위 및 계기 / 313
3. 주 호소내용 / 313 4. 가족관계 / 313
5. 현재 생활환경 / 314 6. 개인 성장력 / 314
7. 인상 및 행동관찰 / 314 8. 문제목록 / 314
9. 내담자 문제의 본질 / 315 10. 상담의 목표 및 개입전략 / 315
11. 상담과정 / 315 12. 상담후기 / 344
1차 슈퍼비전 / 346 슈퍼바이저의 1차 지적에 대한 상담자 답변 / 350
제2차 토론 요약 / 354 상담사례에 대한 논평 / 359
<슈퍼비전 사례 2> 30세 직장인 상담사례 박미숙
∥2.1∥ 상담사례 개요 / 361 ∥2.2∥ 슈퍼비전 내용 / 382
∥2.3∥ 슈퍼바이저의 논평 / 396
<슈퍼비전 사례 3> 59세 주부 상담사례 탁윤희
∥3.1∥ 상담사례 개요 / 399 ∥3.2∥ 슈퍼비전 내용 / 424
∥3.3∥ 슈퍼바이저의 논평 / 436


제3부 사례연구의 절차

Ⅰ. 상담사례를 연구하는 이유 441
1. 사례연구의 의의: 상담사례를 왜 공부하는가? / 441
Ⅱ. 사례연구의 절차 444
1. 기본정보의 수집 / 444 2. 내담자 호소내용의 정리 / 445
3. 내담자 가족관계의 자료수집 / 446 4. 내담자 개인 특성의 정리 / 447
5. 심리검사자료 등의 정리 / 449 6. 상담의 진행과정기록 정리 / 450
Ⅲ. 상담사례의 기록 452
1. 사례기록의 필요성과 의의 / 452 2. 상담사례의 기록방법 / 453
Ⅳ. 사례발표와 슈퍼비전 465
1. 실습상담자와 상담사례 발표의 중요성 / 465
2. 슈퍼비전의 유형과 슈퍼바이저 / 466
3. 실습상담자 수준의 사례발표자와 슈퍼바이저의 유의사항 / 468


제4부 주요증상별 상담지침

1. 정신분열증 증상과 상담 473
∥1.1∥ 정신분열증의 특징 / 473
∥1.2∥ 정신분열증의 4가지 주 증상 / 474
∥1.3∥ 정신분열증의 3 유형 / 475
∥1.4∥ 정신분열증에 대한 심리치료 / 476
2. 공포장애 증상과 상담 479
∥2.1∥ 공포장애의 특징 / 479 ∥2.2∥ 사회공포증 / 479
∥2.3∥ 공포장애에 대한 치료적 접근 / 480
3. 강박장애 증상과 상담 483
∥3.1∥ 강박장애의 특징 / 483
∥3.2∥ 강박장애에 대한 치료적 접근 / 484
4. 신체화형 증상과 상담 486
∥4.1∥ 신체화형 장애의 특징 / 486
∥4.2∥ 전환형 장애에 대한 심리치료적 접근 / 487
5. 우울증 증상과 상담 489
5.1 우울증이란 무엇인가? / 489
5.2 우울증을 어떻게 치료할 것인가? / 491
6. 불면증 증상과 상담 495
6.1 불면증이란 무엇인가? / 495
6.2 불면증을 어떻게 치료할 것인가? / 497
7. 주의력 결핍 및 과잉행동장애 증상과 상담 501
7.1 주의력 결핍 및 과잉행동장애란 무엇인가? / 501
7.2 주의력 결핍 및 과잉행동장애를 어떻게 치료할 것인가? / 504
8. 학습장애 증상과 상담 509
8.1 학습장애란 무엇인가? / 509
8.2 학습장애를 어떻게 치료할 것인가? / 511
9. 섭식장애 증상과 상담 515
9.1 섭식장애란? / 515 9.2 섭식장애에 대한 심리치료 / 518
10. 노인상담 522
10.1 노인문제와 치료 / 522 10.2 노인치매와 대처방법 / 524
10.3 노인상담 / 527
11. 학교폭력상담 532
11.1 학교폭력이란? / 532 11.2 해결방안 / 535

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