프랑스어 문법 강의

Ⅰ. 알파벳과 철자 부호

Ⅱ. 발음과 철자
제1강 주어 인칭대명사와 ?tre/avoir 동사 16
제2강 명사 (1) : 여성형 만들기 20
제3강 명사 (2) : 복수형 만들기 24
제4강 관사 (1) : 부정관사와 정관사 28
제5강 관사 (2) : 부분관사와 축약관사 32
제6강 품질형용사 36
제7강 직설법 현재 (1) : 규칙 동사 42
제8강 직설법 현재 (2) : 불규칙 동사와 직설법 현재의 용법 46
제9강 대명동사/준조동사/비인칭 동사 50
제10강 지시/의문/소유형용사 54
제11강 수형용사 58
제12강 부정형용사 62
제13강 부사 66
제14강 전치사 70
제15강 부정문과 의문문 76
제16강 직설법 과거 (1) : 복합과거와 근접과거 80
제17강 직설법 미래 : 근접미래/단순미래/전미래 84
제18강 직설법 과거 (2) : 반과거와 대과거 88
제19강 강세형 인칭대명사와 보어 인칭대명사 92
제20강 의문대명사 98
제21강 지시대명사와 소유대명사 102
제22강 중성대명사 106
제23강 부정대명사 110
제24강 관계대명사 114
제25강 비교급과 최상급 118
제26장 수동문/명령문/감탄문/강조구문 122
제27강 조건법 128
제28강 접속법 132
제29강 현재분사와 제롱디프 138
제30강 과거분사 142
제31강 부정법 146
제32강 화법 152
제33강 직설법 과거 (3) : 단순과거와 전과거 156
제34강 문장의 기본 구조 160

연습문제 해답 166
동사변화표 172
어휘목록 180

Ⅰ. 알파벳과 철자 부호

1. 알파벳 (alphabet)
2. 철자 부호 (signes orthographiques)

Ⅱ. 발음과 철자

1. 모음 (voyelles)
구강모음 (voyelles orales)
비강모음 (voyelles nasales)
비강모음이 발음되지 않는 경우
m이나 n이 모음과 모음 사이에 있을 때 :
image animal vinaigre
m, n이 중복될 때 :
femme sommeil sonner
동사변화어미 :
ils aiment elles finissent ils partent
2. 반모음 또는 반자음 (semi-voyelles ou semi-consonnes)

3. 자음 (consonnes)

4. 기본적인 발음 규칙

단어 끝에 위치한 자음은 원칙적으로 발음되지 않는다.
grand petit fran?ais croix
☞ sud huit fils index

단어 끝의 c, f, l, q, r는 발음되는 것이 일반적이다.
avec neuf sel coq jour
☞ tabac clef gentil courrier

단어 끝에 있는 모음 e는 발음되지 않고, 그 앞 자음이 발음되도록 도와줄 뿐이다.
grand - grande petit - petite fran?ais - fran?aise

단어 끝에 오는 모음 e에 ?처럼 철자 부호가 붙을 경우에는 [e]로 발음된다.
?t? cr?? all?

어미에 s를 붙여 복수형을 만드는 경우, 단수형과 복수형의 발음이 같다.
grand - grands petit - petits lit - lits

자음이 겹치는 경우 소리 값이 같으면 하나의 자음처럼 발음하지만 소리 값이 다를 경우 각각 따로 발음한다.
donner [n] poisson [s] cette [t]
accident [ks] suggestion [g?]

h는 유성 h와 무성 h가 있는데 둘 다 발음은 되지 않는다. 무성 h는 모음으로 취급하여 모음생략과 연독을 하는데 반해 유성 h는 자음으로 취급하여 모음생략이나 연독을 하지 않는다.
무성 h : l'homme l'h?tel l'h?pital
유성 h : le h?ros la haine la honte

5. 모음 생략 (?lision)

ce[de, je, la, le, ne, se, que]＋모음이나 무성 h → c'[d', j', l', n', s', qu']


ce, de, je, la 등 모음으로 끝나는 1음절 단어 뒤에 모음이나 무성 h로 시작하는 단어가 오면 앞 단어의 e를 생략하고 '(apostrophe)를 찍고 붙여 쓴다.

le ?tudiant → l'?tudiant [letydj]
la ?toile → l'?toile [letwal]
ce est → c'est [s?]
je ai → j'ai [?e]
le homme → l'homme [l?m]

Ⅱ

6. 연독 (liaison)

발음되지 않는 마지막 자음이 모음이나 무성 h로 시작되는 단어와 만나서 발음되는 것을 연독이라 한다.

연독을 해야 하는 경우

관사나 형용사＋명사
les??coles des?arbres
un petit?enfant un grand?ami un long?hiver

인칭대명사＋동사나 동사＋인칭대명사
ils?ont vous??tes
Quand part?il ? vient?il
- -

부사＋형용사
C'est plus?important.

명령법 동사＋y나 en
Allons?y ! Prenez?en !
- -

접속사 quand 뒤에서
Quand?il fait beau, on se prom?ne.

몇몇 숙어 표현
de temps?en temps tout?? coup

연독을 할 때 발음에 변화가 오는 경우

앞 단어가 비모음으로 끝나는 경우, 비모음 뒤에 [n]음이 되살아난다.
ton??cole son?appartement
un?ami en?effet

s, x → [z]
des?avions ils?ont
six??tudiants deux?hommes

d → [t]
un grand?amour un grand?homme
un grand?arbre quand?on dit

f → [v]
neuf?heures neuf?ans
neuf?hommes neuf?autres
☞ neuf oranges [nœf?Rː?]

g → [k]
long?hiver

연독을 해서는 안 되는 경우

접속사 et 뒤에서
vingt et/ un un homme et/ une femme

☞ et는 앞 단어와는 연독할 수 있다.
Mesdames?et Messieurs

명사 주어와 동사 사이
Les enfants/ ont faim.

단수 명사와 단수 형용사 사이
un enfant/ aimable un Fran?ais/ ?l?gant

의문사 quand이나 comment과 다음 단어 사이
Quand/ est-il parti ? Comment/ on fait ?a ?

Ⅱ

유성 h 앞
tr?s/ haut les/ h?ros

7. 앙셴망 (encha?nement)

끝 자음이 발음되는 단어 뒤에 모음으로 시작하는 단어가 연속될 때, 이 두 음이 하나의 음절을 이루도록 연결하여 발음하는 것을 앙셴망이라 한다.

pour?une?enfant [pu-?y-n?-f?]
avec?une?amie [a-v?-ky-na-mi]
Il?arrive. [i-la-?iv]

제1강 주어 인칭대명사와 ?tre/avoir 동사

주어 인칭대명사

1, 2인칭에서는 단수/복수의 구별만 있고, 남성/여성의 구별은 없다. 3인칭에서는 남성/ 여성, 단수/복수의 구별이 있다.

1, 2인칭은 사람만을 받으나, 3인칭은 사람뿐만 아니라 사물도 대신할 수 있다.
O? est Pierre ? － Il est chez lui.
O? est le livre ? － Il est sur la table.

3인칭 단수 il은 기후, 시간 등을 나타내는 형식상의 주어로도 사용된다.
Il fait beau.
Il pleut.
Il est cinq heures.

2인칭 복수 vous는 단수로도 사용된다. Tu가 친구나 친한 사이에 사용된다면, vous는 처음 보는 사람이나 잘 알지 못하는 사람에게 사용된다.
Tu habites o? ? － J'habite ? Rouen.
Vous habitez o? ? － J'habite ? Paris.

Vous ?tes Chinois ? － Non, je suis Cor?en. (단수)
Vous ?tes Japonais ? － Non, nous sommes Cor?ens. (복수)

On은 1인칭 복수 nous 대신, 그리고 막연히 <사람, 사람들>을 가리킬 때 쓰인다.
Qu'est-ce qu'on fait ? = Qu'est-ce que nous faisons ?
Paul et moi, on est contents. (on = nous)
En Cor?e, on parle cor?en. (on = les gens, les Cor?ens)

?tre 동사 현재 변화

자동사로서 <존재하다, 있다>의 뜻으로 쓰인다.
Je pense, donc je suis.
Je suis ? S?oul.
Elle est ? la maison.
Nous sommes ? Paris.

속사를 동반하여 <～이다>의 뜻으로 쓰인다.
Je suis Cor?en.
Japonais.
Chinois.
Fran?ais.
Anglais.
Allemand.
Je suis ?tudiant.
Je suis c?libataire.
Il est fatigu?.
Elle est belle.
Nous sommes heureux.
Vous ?tes gentil.
La terre est ronde.

avoir 동사 현재 변화

타동사로서 <가지다, 소유하다>의 뜻으로 쓰인다.
J'ai un v?lo.
J'ai 20 ans.
Il a beaucoup de livres.
Elle a une maison.
Vous avez un t?l?phone portable ?
Ils ont deux enfants.

관사가 없는 명사와 함께 동사구를 이룬다.
avoir chaud
froid
faim
soif
sommeil
peur
raison
tort

avoir besoin de
envie de
mal ?＋신체의 일부분

J'ai chaud.
J'ai soif.
Il a faim.
Il a besoin d'argent.
Elle a envie de dormir.
Elle a mal ? la t?te.
Nous avons sommeil.

<～이 있다>라는 뜻의 관용구 il y a를 이룬다.
Il y a un dictionnaire sur la table.
Il y a quelqu'un dans le jardin.
Il y a beaucoup de touristes ? Paris.

Exercices

1. 밑줄 친 곳에 ?tre 동사의 현재형을 쓰시오.
⑴ Je ____________ Cor?en.
⑵ Elle ______________ Japonaise.
⑶ Tu ______________ jolie.
⑷ Je ________________ malade.
⑸ Vous ______________ gentil.
⑹ Elle ______________ belle.
⑺ Ils _____________ contents.
⑻ On _______________ fatigu?s.
⑼ Nous _______________ heureux.

2. 밑줄 친 곳에 avoir 동사의 현재형을 쓰시오.
⑴ Je ______________ faim.
⑵ Elles _____________ soif.
⑶ Vous _____________ froid ?
⑷ Elle ________________ raison.
⑸ Nous _______________ de l'argent.
⑹ Il y ____________ un livre sur la table.
⑺ Nous _____________ 20 ans.
⑻ Vous ____________ mal ? la t?te ?
⑼ Tu __________ un v?lo ?

3. 밑줄 친 곳에 avoir나 ?tre 동사를 사용하여 문장을 만드시오.
⑴ Je ________________ ?tudiant.
⑵ Vous ____________ soif ?
⑶ Tu _____________ mignonne.
⑷ Elle ____________ beaucoup d'amis.
⑸ Vous ____________ l'heure ?
⑹ Ils ___________ une maison.
⑺ Vous _______________ Fran?ais ?
⑻ Tu __________ de la chance.