유아는 온몸으로 생활한다

1. 구체적인 맥락에서 연구 시작하기
1. 나의 경험반성에서 연구 문제 축출하기
2. 연구문제 정리하기
3. 연구문제를 유아교육 현장에 정치하기

2. 연구를 위한 나의 지평 넓히기
1. 유아생활세계의 특성
2. 유아생활세계에서의 경험의 의미
3. 유아생활세계와 유아교육
4. 유아생활세계의 이해

3. 해석학에 의한 질적 연구하기
1. 유아생활세계 연구와 현상학적 해석학
2. 해석학적 질문
3. 텍스트로서의 유아생활세계의 경험
4. 해석과정-해석학적 순환
5. 다면적.심층적 이해를 위한 만남
6. 해석의 타당성
7. 해석학적 탐구절차

4. 유아생활 세계 텍스트의 해석하기
1. 마음속에 담긴 신체
2. 더불어 사는 또래
3. 역사성 속의 실존으로 자리매김
4. 실존의 목자로서의 언어
5. 존재양식으로서의 놀이
6. 생활세계 속의 긴장
7. 수행으로서의 실천
8. 우리나라 문화속에서의 유아생활세계 해석에 대한 반성

5. 유아생활세계에 대한 반성적으로 의미 구성하기
1. 더불어 속함
2. 민감성과 다양성
3. 타인의 얼굴과의 만남
4. 예술로서의 유아교육
5. 뜸들이기
6. 처방보다는 이해와 해석
7. 유아생활세계의 반성적 의미구성에 대한 반성

6. 미완성의 열린 결론