한국 유.초등교육의 오늘과 내일

머리말

제1부 유·초등교육의 발전 방향
제1장 유치원 교육의 발전 과정
제1절 제1기(1897~1921)의 유치원 교육
제2절 제2기(1922~1945 해방 전)의 유치원 교육
제3절 제3기(1945 해방 후~1962)의 유치원 교육
제4절 제4기(1963~현재)의 유치원 교육

제2장 초등학교 교육의 발전 과정
제1절 근대학교 설립 이전의 초등교육
제2절 근대학교의 성립과 초등교육
제3절 왜정 치하의 초등교육
제4절 미군정 시기의 초등교육
제5절 의무교육 시기의 초등교육

제2부 유·초등교육의 본질·특성
제3장 유·초등교육의 본질
제1절 유·초등교육의 목적
제2절 유·초등교육의 성격
제3절 유·초등교육의 내용

제4장 유·초등교육의 특성
제1절 교육과정의 조직 운영
제2절 교육방법 및 평가
제3절 교육환경 및 시설·교구

제3부 유치원 교육의 과제와 전망
제5장 유아교육 공교육화 추진
제1절 다원화 체제의 유아교육
제2절 개혁적인 유아교육정책 수립

제6장 유아교육 여건의 정비
제1절 취원 원아의 적정
제2절 유아교육 시설·설비의 확충
제3절 유아교육의 질적 수준 제고
제4절 파행적인 과외 광풍 추방

제8장 유아교육 공동체 구축
제1절 유아교육진흥 범국민의식 배양
제2절 연계교육의 충실

제4부 초등학교 교육의 과제와 전망
제9장 교육과정 운영의 정상화
제1절 교육과정 운영 여건 조성
제2절 교육과정 운영 정상화 추진

제10장 교육활동의 본질화
제1절 교육활동 정상화 여건 조성
제2절 교육활동 정상화 추진

제11장 교육운영의 자율화
제1절 교육운영의 여건 조성
제2절 교육운여의 효율화

제12장 교원자질의 유능화
제1절 교원의 전문성 강화
제2절 교원의 사회적 인식 제고

제13장 교육내용의 세계화

제5부 유·초등교육의 통합
제14장 유·초등 연계교육 방안
제1절 교육과정 구성과 운영
제2절 학습 보도 계획
제3절 교육활동
제4절 교사 특성
제5절 교육평가
제6절 교육환경

참고문헌
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