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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788981602383
· 쪽수 : 352쪽
· 출판일 : 2014-09-30
책 소개
목차
CHAPTER 01 | 연구대상으로서의 어린이
Piaget의 존속 28 맥 락 31 맥락 속에서의 어린이 40 결 론 41
CHAPTER 02 | 해석학적 과학
근접성 47 기 간 48 기 술 49 요 약 52
CHAPTER 03 | 맥락으로서의 이론
이론의 위치 56 이론과 방법 63 이론과 어린이 67 실제 속의 이론 72
결 론 84
CHAPTER 04 | 연구윤리 : 공평하기
책임감 96 불편함 99 정체성 101
CHAPTER 05 | 맥락으로서 연구자
그러나 첫째, 해를 끼치지 마라 : 어린이들과의 현장연구에서 하지 말아야 할 것 112
맥락으로서 관계와 역할 114 어린이의 맥락과 연구자의 앎 사이의 상호작용 123
어린이연구에서의 상호성 125 요 약 126
CHAPTER 06 | 자료 생성하기
연구현장으로 들어가기 전에 138 연구방법 140 연구도구 174
인공 산물 수집 177 편견과 효율성 180 결 론 182
CHAPTER 07 | 자료 기록 구성하기
자료 기록 188 자료 기록 구성하기 189 자료 기록의 중요성 203
결 론 205
CHAPTER 08 | 맥락 속에서 해석하기
해석이란 무엇인가? 221 기술로부터 설명으로 223 연구방법에 대한 노트 224
메모하기 228 관찰을 통해 만난 Jared 229 Jared의 지역사회 맥락 249
결 론 259
CHAPTER 09 | 맥락으로서의 글쓰기
자료 전시 286 삽화 294 요 약 303
CHAPTER 10 | 결 론
기관의 제약 319 시장의 제약 321 타당성 326 요 약 330
참고문헌 332
찾아보기 341
