박물관교육의 이론과 실제

박물관교육의 문제제기와 대안을 위한 시론
김종대
1. 서론
2. 박물관교육은 어떤 방향성을 가져야 하는가
3. 박물관교육을 전담하는 에듀케이터가 박물관에 있는가
4. 박물관교육 프로그램에 맞는 에듀케이터는 양성되고 있는가
5. 박물관교육은 누구를 위한 것인가

박물관의 어린이교육 프로그램 개발과 윤영 방안에 관한 연구
서명애
1. 서론
2. 박물관 역할과 기능에 대한 패러다임의 변화
3. 박물관교육에 대한 의미
4. 어린이를 위한 박물관교육의 중요성
5. 박물관의 어린이교육 프로그램 개선 방안
6. 결론

어학당 외국인 학생을 대상으로 한 박물관교육 프로그램 분석
이연수
1. 서론
2. 현장 및 사례분석
3. 분석을 통한 쟁점 도출
4. 결론

인물 박물관의 해석적 소통 이론을 통한 교육 프로그램 연구
전일연
1. 인물 박물관의 개념과 성격
2. 인물 박물관의 교육 프로그램 운영 현황과 분석
3. 인물 박물관의 교육적 요소에 대한 해석적 소통이론과 방법
4. 해석적 소통 이론을 적용한 인물 박물관의 교육 프로그램 사례
5. 결론

다문화시대의 외국인을 위한 박물관교육 프로그램 연구
지승현
1. 머리말
2. 다문화시대의 외국인을 위한 박물관교육의 필요성
3. 박물관 외국인 교육 프로그램의 운영 현황
4. 맺음말

박물관 다문화교육 연구
권경아
1. 들어가기
2. 박물관 다문화교육 사례 연구
3. 나가는 말