교육과정론

․ website : www.welfare5.com ․ e-mail : mloh6302@naver.com [약 력] 한양대학교 사범대학 교육학과 졸업(문학사) 고려대학교 대학원 교육학과 석사과정 졸업(문학석사) 고려대학교 대학원 교육학과 박사과정 졸업(교육학박사) 고려대학교, 광주교육대학교, 조선대학교 강사 1991년 2016년, 동신대학교 교육학 교수 2017년 현재, 광주교육대학교 학부 및 대학원 외래교수 [주요 저서 및 논문] 학업성취의 누적경험이 정의적 특성의 변화에 미치는 영향(1984, 고려대학교 대학원 석사학위논문), 교육학개론(1991, 형설출판사), 교육학의 학문적 발전과정과 성격에 관한 고찰(1991), 교사교육론(1993, 학지사), 교육과정 운영의 지역화 방안(1993), 인간과 교육(1994, 형설출판사), 학교교육의 이론과 실제(1995, 형설출판사), 가정과 교육론(1998, 학지사), 구성주의에 근거한 문제중심 학습(PBL)이 학업성취와 정의적 특성에 미치는 효과(1999, 고려대학교 대학원 박사학위논문), 교육의 이해(2000, 형설출판사), 교수-학습의 이론적 탐색(2001, 원미사), 신세대를 위한 교육학개론(2001, 학지사), 프로그램 개발과 평가(2002, 교육과학사), 생활지도와 진로개발(2005, 교육과학사), 현대교수학습의 이해(2007, 학지사), 교육심리학(2008, 교육과학사), 교육사회학(2009, 동문사), 교육의 이해(2010, 학지사), 생활지도 및 상담(2011, 정민사), 교육방법 및 교육공학(2012, 문음사), 교육행정 및 교육경영(2015, 정민사), 교육사회학(2015, 정민사), 교육심리탐구(2017, 동문사), 생활지도 ․ 상담 이론과 실제(2017, 정민사) 등