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정보시대와 미국의 교육혁명

정보시대와 미국의 교육혁명

허운나 (엮은이)
교육과학사
19,000원

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정보시대와 미국의 교육혁명
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 정보시대와 미국의 교육혁명 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육공학/수업설계
· ISBN : 9788982871856
· 쪽수 : 474쪽
· 출판일 : 1998-02-20

책 소개

허운나 한양대 교수(교육공학)가 김영옥 대전 서부초등학교 교사와 공동으로 저술한 이 책은 우리보다 먼저 교육혁명을 시도했던 미국의 사례를 자세하게 분석, 정리했다는 점에서 큰 관심을 끈다.   저자는 미국 클린턴 대통령이 제2기 취임연설에서 교육개혁의 필요성을 가장 먼저 언급한 점에 주목하고 있다. 미국에서 교육개혁 문제는 정치구호가 아닌 일반 국민들의 가장 큰 관심사라는 지적이다.

목차

1. 클린턴 행정부 제2기 취임사 : 교육 부분
2. 미국 국민께 드리는 공개편지 : 위기에 처한 국가
3. 수업중심에서 학습중심으로
4. 새로운 교육 패러다임의 필요성과 교육정보화
5. 교육과 가치
6. `위기에 처한 국가`를 회생시키기 위한 노력
7. 지난 10년간 교육개혁 운동
8. 원격학습
9. 봉사학습
10. 교육내용의 공정성과 필수지식
11. 교육평가
12. 학교 평가 목록표
13. 교직단체활동
14. 학교 선택권
15. 가정에서 받는 학교교육
16. 자력학교와 차터(계약)학교
17. 농촌교육의 문제점
18. 결과중심 교육
19. 사립학교 교육 : 최근 교육개혁의 아이러니
20. 최약아동과 청소년을 위한 복지 프로그램
21. 역할 모델과 교육
22. 교사와 행정가들의 자격 기준
23. 지역수준에서 교육개혁 : 앞을 가로막는 장애물
24. 교육개혁에 대한 교사들의 관점
25. 교육개혁에 대한 학교운영위원회의 견해

저자소개

허운나 (지은이)    정보 더보기
교육학과 정보화 분야의 전문가. 1967년 서울대 문리대 영문과를 졸업하고 미국 플로리다 주립대에서 교육공학 박사학위를 받았으며 미국 FSU 연구교수, 미국 산업교육 고문교수 및 ATHENA 수석 연구원, 영국 캠프리지대학교 객원교수, 한국교육공학회장, 교육개혁위원, 정보화 추진 실무위원을 역임했다. 현재 시,도 교육청 교육정보화 평가위원, 정보화 추진 자문위원, 교육 정보화 추진 위원회(부위원장), 범국민 정보화 추진 위원회(부위원장), 여성 정보문화21 회장직을 맡고 있으며 한양대학교 교육공학과 교수로 재직 중이다. 지은책으로는 『정보시대와 미국의 교육혁명』 등이 있다. After graduating from FSU, Unna Huh worked as a consultant in Washington DC. After returning to Korea, she worked at KEDI until became a professor at Hanyang University where she founded the Department of Educational Technology and several other academic societies. Later, she was part of South Korean president’s advisory member until she entered the National Assembly. After leaving the Assembly, she served as the president at Information and Communication University. Currently, Huh is presiding as the chairman of Startup Forum and is the Associate Head at Chadwick International School.
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책속에서

1987년 이래, 매년 1,000세대 이상의 '미 취학 아동들을 위한 알칸사스 가정 지도 프로그램(HIPPY)은 4살에서 5살 사이의 어려운 아이들을 위해 가정에서 아이들을 어떻게 도울 수 있는가를 부모들에게 일깨워줌으로써, 학교교육을 원활히 할 수 있게 도와준다.

보조원들은 2년 동안 년간 30주, 주당 5일, 매일 15분 동안, 어머니들이 아이들과 함께 가정에서 교육자료를 활용할 수 있도록, 역할놀이를 통하여 가정수업을 해 준다. 원래 이 프로그래은 약 20년전 이스라엘의 빡빡한 학교체제에 이민자들의 아이들을 잘 준비할 수 있게 하기 위해 개발되었다. HIPPY는 파급효과를 주어서 부모들 중에는 부모/교사회의 학교 프로그램에 훨씬 자주 참여하게 했다.


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