엔트로피와 기

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책 정보

· 제목 : 엔트로피와 기 (볼츠만과 최한기의 물질관 비교)
· 분류 : 국내도서 > 과학 > 물리학 > 물리학 일반
· ISBN : 9788986733358
· 쪽수 : 211쪽
· 출판일 : 2010-02-10

책 소개

볼츠만과 최한기의 학문적 배경을 고찰하였다. 이를 전제로 볼츠만의 확률 통계와 최한기의 활동운화를 중심으로 이들의 학문 방법론과 인식론을 비교하였다. 이어서 엔트로피와 신기 중심의 물질 변화관, 열역학적 의미와 기학적 의미 중심의 세계관을 비교 분석하였다.

머리말 ………… 5
일러두기 …… 14

제1장 학문적 배경 …………………………………………… 15
볼츠만의 학문적 배경 ……………………………………………… 17
최한기의 학문적 배경 ……………………………………………… 22

제2장 학문 연구 방법론 및 인식론 ……………………… 27
볼츠만의 확률 통계 ………………………………………………… 29
원자와 표상 이론 ……………………………………………………… 29
상대론 ………………………………………………………………… 37
유용성으로서의 진리 ………………………………………………… 42
정신 · 물질 동일성 이론 ……………………………………………… 46
최한기의 활동운화 …………………………………………………… 52
경험주의 사상 ………………………………………………………… 52
통섭(統攝) ……………………………………………………………… 57
유형지물(有形之物) …………………………………………………… 60
물내신(物乃神) 사상 …………………………………………………… 64

제3장 물질관 비교 …………………………………………… 73
시대 정신 ……………………………………………………………… 75
원자와 유형 …………………………………………………………… 78
확률과 추측 …………………………………………………………… 83
에너지와 기 …………………………………………………………… 93
엔트로피와 신기 …………………………………………………… 99

제4장 세계관 비교 ………………………………………… 127
볼츠만의 세계관 …………………………………………………… 129
엔트로피 개념 ………………………………………………………… 129
엔트로피와 정보 ……………………………………………………… 143
과거의 세계관들에 대한 열역학적 비판 …………………………… 148
최한기의 세계관 ………………………………………………… 155
기의 이중성 …………………………………………………………… 155
신기와 정보 …………………………………………………………… 168
자연 과학 일반론 ……………………………………………………… 172

제5장 과학교육적 메시지 ………………………………… 179
과학교육과정의 에너지와 물질 ………………………………… 181
볼츠만의 과학교육적 메시지 …………………………………… 182
최한기의 과학교육적 메시지 …………………………………… 188

참고문헌 ……199

저자소개

문장수 (지은이) 정보 더보기

유물론자 및 무신론자라고 자처하는 몽상가. 학문적으로는 논리학, 과학철학, 프랑스 철학 등을 강의하지만 라캉의 정신분석학적 미로가 자신의 인생관 자체라고 착각하며, 철저한 논리적 분석적 사고를 통해 합리론 자체와 분석적 사고를 비판하고 해체하려고 드는 자기모순을 즐기는 자. 이러한 맥락에서, 또한 실천적으로는 인간의 잃어버린 원초적 본성과 자연성을 회복하기 위한 전략에서, 근대성의 토대인 데카르트의 합리성의 비합리성, 타협 그리고 역설을 폭로하는 본 저서를 내게 되었다. 표면적으로, 본 저서는 데카르트 자신보다도 데카르트의 철학을 더 잘 정당화 하는 것으로 보일 수 있다. 그러나 필자가 노리는 진정한 목표는 언어적 논리의 허구와 모순과 역설의 폭로이다. 주요 저서 및 논문은 <의미와 진리>, <논리와 구조>, <라캉의 주체 개념>, <신 존재 증명에 대한 기호논리학적 비판> 등이다.

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