D-30 교육학 핵심정리

Chatper 1 교육학개론
제1절 교육의 개념
제2절 교육의 가능성과 한계성
제3절 교육의 목적
제4절 교육의 유형

Chatper 2 교사론
제1절 교직과 교사
제2절 교원의 역할과 자질
제3절 교사양성과 교육
제4절 교사의 권리와 의무
제5절 교직윤리

Chatper 3 한국교육사
제1절 삼국시대의 교육
제2절 고려시대의 교육
제3절 유교의 교육사상
제4절 조선시대의 교육사상
제5절 19세기의 근대교육
제6절 일제식민지의 교육
제7절 현대의 근대교육

Chatper 4 서양교육사
제1절 고대의 교육
제2절 서양중세의 교육
제3절 15세기 문예부흥과 16세기 종교개혁기의 교육
제4절 17세기 실학주의 교육
제5절 18세기 계몽주의 시대의 교육
제6절 19세기 신인문주의
제7절 20세기 현대의 교육

Chatper 5 교육철학
제1절 교육철학의 개념
제2절 철학의 연구영역
제3절 지식과 종류
제4절 전통적 교육철학
제5절 미국의 4대 교육철학
제6절 현대의 교육철학

Chatper 6 교육과정
제1절 교육과정의 의미
제2절 교육과정의 발달과 유형
제3절 교육과정의 구성
제4절 교육과정 개발모형
제5절 체계적 접근
제6절 비체계적 접근

Chatper 7 교육심리
제1절 교육심리학의 기초
제2절 교육심리학의 인간관
제3절 발달이론
제4절 학습이론
제5절 지적 특성과 교육
제6절 성격과 적응정신위생
제7절 학습부진과 학습장애

Chatper 8 생활지도 및 상담
제1절 생활지도
제2절 생활지도의 내용 및 활동
제3절 상담의 기초
제4절 상담이론
제5절 생활지도의 실제

Chatper 9 교수-학습이론
제1절 교수-학습지도의 기초
제2절 교수와 학습의 개념
제3절 수업변인
제4절 교수설계
제5절 학습이론- 교과 교육론
제6절 수업유형- 교과 교육론
제7절 개별화 교수법
제8절 수업지도
제9절 최신 교수 학습 이론

Chatper 10 교육공학
제1절 교육공학의 기초
제2절 교육공학에서 교수매체
제3절 교육공학에서의 교수매체의 활용

Chatper 11 교육사회학
제1절 교육사회학의 본질
제2절 교육사회학 연구의 관점
제3절 교육과 문화
제4절 교육과 사회
제5절 교육과 사회집단
제6절 지역사회학교
제7절 교육과 사회계층
제8절 교육평등과 사회평등
제9절 교육선발과 시험의 성격
제10절 학업성취 격차와 결정 요인
제11절 발전교육론
제12절 학교의 팽창과 학력의 상승
제13절 학교교육의 위기와 교육 개혁

Chatper 12 교육행정
제1절 교육행정의 기초
제2절 교육행정학의 발달과정
제3절 동기론
제4절 지도성론
제5절 조직론
제6절 교육기획론
제7절 교육정책론
제8절 교육제도론
제9절 장학론
제10절 교육인사 행정론
제11절 교육재정론
제12절 학교·학급 경영론

Chatper 13 교육통계
제1절 교육통계의 기초
제2절 집중경향치
제3절 변산도
제4절 규준점수
제5절 문항의 통계적 분석
제6절 측정치의 통계적 분석
제7절 추리통계

Chatper 14 교육평가
제1절 교육평가의 기초
제2절 평가의 유형
제3절 평가도구의 조건
제4절 평가문항의 제작
제5절 표준화 검사

Chatper 15 교육연구
제1절 실험적 연구법
제2절 기술적 연구법
제3절 표집방법
제4절 자료수집 방법