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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 육아 > 육아백과
· ISBN : 9788991731806
· 쪽수 : 760쪽
· 출판일 : 2014-02-20
책 소개
목차
머리말
이 책의 사용법
제1부 아이의 성장과 발달단계
1. 영아기(출생 후 첫돌까지)
첫돌까지의 발달 지표
아기의 출생｜1개월｜2개월｜3개월｜4개월｜5개월｜6개월｜7개월｜8개월｜9개월｜10개월｜11개월｜12개월
아기의 기질
아기의 기질을 파악하기｜기질을 활용하기｜엄마와 아이의 관계 발달, 애착｜TIP 아기가 웃어요｜분리불안
아기 먹이기
TIP 모유 수유와 분유 수유, 어떤 것이 좋을까?｜수유 간격 조절하기｜트림 시키기｜이유식
아기의 수면
수면 단계｜아기 재우기｜잠자기 의식｜아기가 밤중에 깰 때｜아기가 자꾸 깰 때｜낮잠｜신생아의 수면｜4개월 아기의 수면｜6개월 아기의 수면｜아기의 잠자리
아기의 울음
아기가 저녁에 보챌 때｜다른 증상을 동반한 울음
영아 산통
노리개 젖꼭지와 엄지손가락 빨기
놀이와 장난감
0~2개월｜3~5개월｜6~8개월｜9~12개월
아기의 환경
집에서 지켜야 할 아기의 안전｜여행할 때 지켜야 할 아기의 안전｜TIP 부모 외의 양육자―베이비시터와 보육 시설
아기에게 어떤 의사가 좋을까?
부모의 직관｜의사의 자격 요건｜의사의 진료 시간｜기타 고려 사항｜웰 베이비 케어Well-Baby Care｜TIP 아기와 알레르기
2. 유아기(첫돌~2세)
유아기의 발달 지표
신체적 발달 지표｜인지적 발달 지표｜TIP 언어 발달, 언제 걱정해야 할까?｜정서적 발달 지표
유아의 정서적 안정감과 자존감 기르기
유아의 식생활
유아의 울음
아이가 잘 때｜아이가 좌절할 때
유아의 놀이
장난감 선택하기―창의력과 언어능력을 키워주는 교육적인 장난감｜플레이그룹과 아이의 사회성
수줍음과 불안감, 그리고 호기심
수줍음과 불안감｜호기심｜자위행위와 성기에 대한 호기심
곰 인형과 아이의 행동
반항하는 아이
좌절하는 아이
떼쓰는 아이
TIP 공격적으로 때리고 깨무는 아이
훈육, 제한과 허용의 선을 정하자
TIP 부모도 때로는 혼자만의 외출이 필요하다
대장 노릇 하려는 아이와 협상하는 법
동생이 태어났을 때
TIP 잠자리 옮기기
직장과 보육 시설
베이비시터｜보육 기관(어린이집)｜개인이 가정에서 하는 놀이방｜내 아이를 위한 최적의 보육 조건을 선택하는 방법｜아이를 준비시키기｜TIP 병원 가기
3. 학령전기(3~5세)
학령전기의 발달 지표
신체의 발육｜지능과 인지력의 발달｜언어 발달｜사회적, 정서적 발달
아이의 식생활
아이의 배변 훈련
아이의 수면
아이의 놀이와 상상력
미술과 만들기｜남아와 여아의 놀이 차이｜TIP 왜, 왜, 왜?｜환상의 세계｜상상 속의 친구｜장난감 선택하기―창의력, 언어, 교육에 좋은 장난감
아이의 거짓말
수줍음과 두려움
수줍음을 타는 아이｜두려움을 느끼는 아이｜TIP 학교에 갈 준비가 되어 있나요?
공격성과 양심의 발달
아이의 공격성을 제어하는 법｜양심의 발달
성 정체성과 동일시하기
성 정체성 형성하기｜부모와 동일시하기
학령전기의 훈육
체벌｜버릇이 나쁜 아이
아이와 형제자매
친구 사귀기
책임감과 독립성, 가치관 심어주기
책임감과 독립성 길러주기｜가치관 심어주기
4. 학령기(6~11세, 초등학교)
학령기의 이정표
신체 발육｜사회성 발달｜도덕성 발달｜지능 발달｜아이큐 검사｜TIP 아이의 학업 성취도를 높여주는 환경
아이의 놀이와 친구 사귀기
아이의 놀이｜친구 사귀기｜장난감 선택하기
비속어, 거짓말, 예의범절
비속어를 쓰는 아이｜거짓말을 하는 아이｜예의범절을 모르는 아이
학령기의 훈육
TIP 집안일 돕기
자제력과 책임감, 자립심 기르기
자제력과 자기 불신｜책임감과 자립심
다양성을 인정하기
아이의 사생활
사생활을 원하는 아이｜너무 빨리 크는 아이
아이의 가정생활
빈집으로 귀가하는 아이들｜용돈으로 돈의 가치를 가르치기｜TIP 선행과 사회봉사｜아이의 역할 모델｜TIP 나누기｜텔레비전
아이의 학교생활
TIP 부모의 학교 활동｜동기부여｜TIP 과외활동｜인기 있는 아이｜TIP 여름방학
제2부 아이의 일상적인 문제 행동
1. 가정에서 보이는 문제 행동
공격성을 보이는 아이
관심을 원하는 아이
징징대고 떼쓰는 아이
징징대는 아이｜떼쓰는 아이｜화가 나서 숨이 넘어가는 아이
미성숙한 행동을 하는 아이
충동적인 아이와 활동적인 아이
안달하고 충동적인 아이｜활동적인 아이
아이의 습관
아이의 성적인 행동
형제간의 갈등
큰아이와 아기의 갈등｜큰아이들 사이의 갈등｜TIP 동생이 태어났을 때｜쌍둥이｜아이들 사이에서 공정성 유지하기
고자질과 놀림, 괴롭힘
고자질하는 아이｜놀리는 아이｜괴롭히는 아이
캠프와 친구 집에서 자고 오기
TIP 아이들과 여행하기
아이의 공포심
애완동물의 죽음｜완벽주의 아이
아픈 아이 돌보기
음식 먹이기
음식을 거부하지 않게 하는 법｜식욕을 돋우는 법｜음식 섭취를 신경 써야 할 때｜TIP 너무 많이 먹는 아이와 너무 안 먹는 아이
대소변 가리기
야뇨증｜분변실금
옷 입히기
2. 아이를 뒤흔드는 가족의 변화
가족의 의식
부모의 별거와 이혼
극복 방법
한부모 가정
극복 방법
재혼 가족
극복 방법
입양 가정
극복 방법
동성(同性) 부모
극복 방법
가정에 만성질환이 있는 경우
극복 방법
나이 드는 조부모
극복 방법｜TIP 손자 키우기
가족의 죽음
극복 방법
가족의 이사
극복 방법
부모의 실업
극복 방법
3. 학교에서 보이는 문제 행동
부모로부터의 분리
입학과 전학
부모의 학교 참여
성취도가 높은 아이와 낮은 아이
원인｜극복 방법｜TIP 불량한 학교 친구들과 어울리는 아이
특별 지도가 필요한 아이
학습 장애｜TIP 낙제와 유급｜특별 지도가 필요한 다른 아동｜영재
자랑하는 아이
원인｜극복 방법
괴롭히는 아이
원인｜극복 방법｜TIP 체벌
부정행위를 하는 아이
원인｜극복 방법
경쟁심이 강한 아이
원인｜극복 방법
학교 가기 싫어하거나 무단결석하는 아이
원인｜극복 방법
4. 아이와 커뮤니티
커뮤니티 속 아이의 행동 규칙과 제한선
아이가 느끼는 공포와 불안감
공포와 불안감의 정체｜자연재해와 인재(人災)
위험한 커뮤니티에서 아이의 안전을 지키는 방법
낯선 사람이 다가올 때｜집에 혼자 있을 때｜성적 학대｜에이즈 및 기타 성병｜다른 가정에서 일어나는 아동 학대와 방치
반사회적 행동을 하는 아이
도벽｜불장난｜비행
음주와 흡연의 유혹에 빠지는 아이
대중매체의 폭력성
폭력 조직에 휘말리는 아이
5. 만성질환이 있는 아이
만성질환에 대처하기
만성질환에 대처하는 부모의 자세｜만성질환에 대처하는 아이의 자세
알레르기
알레르기의 징후｜알레르기의 원인｜극복 방법｜알레르기 검사｜알레르기 치료｜알레르기 예방｜TIP 식품 불내성과 식품 알레르기
천식
천식의 징후｜천식의 원인｜극복 방법
당뇨병
당뇨병의 징후｜당뇨병의 원인｜극복 방법
이식증과 납중독
이식증｜납중독｜극복 방법
성조숙증
성조숙증의 징후｜극복 방법
만성 두통, 복통 및 기타 통증 장애
통증 장애의 징후｜통증 장애의 원인｜극복 방법
발작 장애
발작 장애의 징후｜발작 장애의 원인｜극복 방법
생명을 위협하는 질병
암｜낭포성 섬유증｜겸상 적혈구성 빈혈｜극복 방법｜생명을 위협하는 질병으로 죽음에 직면한 아이에게 말할 때
에이즈와 인체면역결핍 바이러스
에이즈와 HIV｜HIV 양성인 아이｜HIV 감염 사실을 밝힐 것인가
부록_ 아이의 발달과 심리 장애
정서 장애│파괴적 행동 장애│신경발달 장애│정신병 장애│수면 장애
리뷰
책속에서
6개월 된 아기가 딸랑이를 바닥에 계속 열댓 번을 집어던지더라도 아기의 의도를 오해하지 마세요. 아기가 약을 올리려고 자꾸만 장난감을 내던지는 것처럼 보이겠지만, 그런 버릇을 고쳐놓으려다가 아기만 더 짜증 나고 혼란스러워질 수 있습니다. 아기는 약을 올리는 것이 아니라 세상을 알아가는 새로운 방법을 터득하는 중일 뿐입니다. ‘내가 식탁 의자에서 딸랑이를 떨어뜨려서 지금 저 소리가 난 걸까? 과연 누가 딸랑이를 집어줄까?’ 하고요. 아기가 세상을 배우는 과정에 대해 인내심을 가지세요.
유아는 아직 말로 자신의 상태를 온전히 설명할 능력이 없습니다. 이 연령의 아이는 복잡한 협상은 할 수 없지만, “싫어. 아니야”라는 말은 매우 효과적으로 사용합니다. 이 한마디는 아이의 목적에 꼭 들어맞지요. 아이가 좋아하는 과일을 주면서 엄마가 “바나나 먹을래?” 하고 물으면 아이는 바나나로 손을 뻗으면서도 단호하게 “아니”라고 말합니다. “아니야”는 아이의 자기 선언으로, 언제나 반대나 부정적인 의향을 띠는 것은 아닙니다. 유아기의 이런 측면들을 나쁘게 오해하기 쉽지만, 이런 부정적인 행동은 실제로는 아이가 고유한 인격체가 되고자 분투하고 있다는 증표입니다. 반항은 아이의 발달에서 한 측면이자 독립선언일 뿐이며, 반드시 고집이나 반항, 고의적인 의도를 담고 있는 것은 아닙니다.
아이는 마치 진짜인 것처럼 상상 속의 친구에 대해 말합니다. (…) 대부분의 경우 상상 속의 친구에 대해서는 걱정하지 않아도 됩니다. 상상 속의 친구를 창조하는 아이들은 다른 놀이에서도 더 풍부한 상상력과 창의력을 발휘합니다. 또한 아이가 자기 잘못을 모두 상상 속의 친구에게 돌린다면, 이것은 아이가 스스로를 비판할 줄 알게 됐다는 뜻입니다. 아이는 점차 잘잘못을 구별할 줄 알게 되므로, 상상 속의 친구에게 자기 잘못을 돌린다는 것은 아이가 자신이 허용할 수 없는 잘못에 대해 반감을 가진다는 뜻이 되지요. 이와 같이 상상 속의 친구는 아이의 양심과 가치관이 발달하고 있음을 의미합니다.
