부모참여와 교육

역자 서문
저자 서문
감사의 글

01 서론
교육에서의 부모참여
부모참여와 기준 향상
사회적 박탈과 접근하기 어려운 부모
주요한 이론적 접근
결론 및 이 책의 구성

02 참여의 형태, 해석 및 위험 요인
서론
배제와 소외: 사회적 및 역사적 요인
빈곤의 세대 한 순환에 대한 인식
문화적 및 사회적 자본, 부모 협회 그리고 가족의 지식 자본
학교 활동과 자녀에 대한 부모참여
위험 요인과 '접근하기 어려운'부모와 양육자
결론

03 국제적 관점
서론
Joyce Epstein의 부모참여 모델
Jim Cummins의 관점
지역사회 학교와 CoZi모델
학교 중심에서 부모 중심의 참여
장애유아 '학습 이야기'와 사정
조기교육에 대한 레지오 에밀리아의 접근
결론

04 영국의 성곡적인 프로젝트
서론
레터박스 클럽
커피 마시며 이야기 나누기
인스파이어
가정-학교 지식 교환 프로젝트
결론

05 가정방문
서론
배경
읽고 쓰기 조기 행동 프로젝트
사우스 웨스트 자폐 프로젝트
결론

06 우려 사항
서론
접근하기 어려운 부모-용어의 문제
부모참여: 환영하지 않는 침해
아동과 청소년의 가족참여에 대한 의구심
장애아동 부모의 요구 충족시키기
문헌에 나타난 부모참여에 대한 설명: 장미빛 관점
결론

07 보다 쉽게 접근 가능한 학교와 환경의 조성
서론
부모의 자기신뢰감
다양성에 반응하기
가정 - 학교 협력 모델
통합을 위한 목록
사회적 자본과 사회문화이론의 공헌
결론

참고문헌
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