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전환교육의 실제

전환교육의 실제

(지적장애를 학생을 위한)

Michael L. Hardman, John McDonnell (지은이), 이정은 (옮긴이)
  |  
학지사
2015-08-25
  |  
22,000원

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전환교육의 실제

책 정보

· 제목 : 전환교육의 실제 (지적장애를 학생을 위한)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 특수교육학
· ISBN : 9788999707155
· 쪽수 : 462쪽

목차

역자 서문
저자 서문

1부 전환교육을 위한 기반
1장 역사적·법적 기반
전환교육을 위한 연방정부의 법률
중등기의 전환교육 서비스와 교육개혁
학교에서 일자리로의 전환정책의 진화
전환계획과 서비스 모델의 진화
요 약
핵심질문 검토

2장 기대 성과와 새로운 가치
전환 프로그램의 기대 성과
중등기 프로그램의 새로운 가치
요 약
핵심질문 검토

3장 전환교육에서의 중등교육의 역할
중등교육 정의하기
효과적인 전환교육의 토대
다양한 연령에 걸친 중등교육에 대한 의의
중학교 시기
고등학교 시기
요 약
핵심질문 검토

2부 교육과정과 전환계획
4장 교육과정
일반교육과정
내용기준을 학령기 이후 성과와 교육에 맞추기
생태학적 교육과정
생태학적 교육과정을 졸업 후 성과와 교육에 맞추기
교육계획을 위한 함의
요 약
핵심질문 검토

5장 개별화 교육 프로그램과 전환계획 개발하기
교육계획하기의 주요한 요소들
IEP 및 전환계획 개발하기
수행 요약서
요 약
핵심질문 검토

6장 자기 결정력 증진시키기
자기 결정력
전환계획 활동을 통해 자기 결정력 향상시키기
요 약
핵심질문 검토

7장 부모 및 가족 참여
전환계획에 대한 부모 및 가족 참여에 영향을 주는 사안들
전환에서의 부모와 가족 구성원의 핵심 역할
전환계획 과정에 대한 가족 참여를 지원하는 전략
정보는 여러 차례에 걸쳐 공유되어야 하고 요구는 항상 변할 수 있음을 인지하기
요 약
핵심질문 검토

3부 교수전략 및 교육적 지원
8장 일반교육 수업에서의 통합
중등기 통합교육의 중요성
효과적인 교수전략
효과적인 사회적 지원전략
효과적인 통합교육 프로그램 설계하기
요 약
핵심질문 검토

9장 지역사회 환경에서의 교수
지역사회기반교수의 중요성
지역사회기반교수 설계하기
지역사회기반교수 실시하기
요 약
핵심질문 검토

4부 주요 교육 영역
10장 가정과 지역사회 생활
가정과 지역사회 생활 교육과정
가족 참여의 중요성
장·단기 목표 선택하기
교수적 접근법
대안적인 수행전략 개발하기
요 약
핵심질문 검토

11장 여가와 레크리에이션
여가 및 레크리에이션 훈련의 접근법
IEP 장·단기 목표 선택하기
교수적 접근법
대안적 수행전략 개발하기
요 약
핵심질문 검토

12장 고용 훈련
고용 훈련의 초점
교수적 접근법
요 약
핵심질문 검토

13장 직무 배치
직무 개발
직무분석
직무 훈련과 추후 지도
요 약
핵심질문 검토

5부 학령기 이후의 삶
14장 학령기 이후 대안적 주거 계획
주거 프로그램 발전의 역사
주거 연속체에 대한 대안
대안적 주거 프로그램을 지원하기 위한 프로그램
요 약
핵심질문 검토

15장 학령기 이후 대안적인 고용 계획
성인 고용 프로그램의 체계
요 약
핵심질문 검토

16장 중등 이후 교육으로의 전환
중등 이후 프로그램
중등 이후 교육을 위한 법률적 기반
성공적인 중등 이후 교육의 특성
대학 프로그램 실시하기
요 약
핵심질문 검토

참고문헌
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저자소개

Michael L. Hardman (지은이)    정보 더보기
Michael L. Hardman 교수는 유타대학교 특수교육과의 학과장으로 재직하고 있다. 그는 워싱턴에 위치한 케네디재단의 교육자문역을 역임한 바 있다. 그는 교육행정 분야에서 박사학위를 받았고 그의 저서는 10개 대학에서 교재로 채택할 정도로 교육 분야에서 국가수준의 좋은 논문을 발표한 바 있다. 그가 공저자로 참여하여 출판한 저서 Human Exceptionality(7th ed.)는 미국의 300개 종합대학과 단과대학에서 교재로 채택하고 있을 정도이다. 그는 Introduction to Persons with Severe Disabilities(2nd ed.)를 출판한 바 있다. 그는 지금까지 정신지체, 발달장애, 학교 재구조화, 전문가의 역량개발, 통합교육, 전환교육, IDEA의 전망, 미래의 특수교육 지도자 양성 등과 관련한 국내외적인 연구 프로젝트를 수행한 바 있다. 그는 2000년도에 CEC 교사교육분과위원회에서 탁월한 봉사자상(the 2000 National Distinguished Service Award)을 수상한 바 있다.
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John McDonnell (지은이)    정보 더보기
미국 유타 대학교 특수교육과 교수이며, 중도장애인을 위한 프로그램을 책임지고 있다. 주된 연구 영역은 교육과정 및 교수법, 중도장애학생을 위한 중등/전환교육, 통합교육이다.
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이정은 (옮긴이)    정보 더보기
이화여자대학교 대학원 특수교육학과 특수교육학 박사(정신지체 전공) 이화여자대학교 특수교육연구소 책임연구원 미국 콜로라도 주립대학교 보조공학연구소(ATPs) 연구원 현 대전대학교 중등특수교육과 교수
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