교수.학습과 하나되는 형성평가

◎ 저자 서문
◎ 일러두기

제1장 교육평가의 새로운 패러다임
1. 교육의 개념
2. 교육평가
3. 교육평가의 새로운 동향

제2장 교수·학습 진행과정과 평가
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총합평가

제3장 형성평가의 재조명
1. 평가 기능의 변화
2. 형성평가의 정의
3. 형성평가의 활용

제4장 학생에 대한 정보수집
1. 학생 정보수집의 유형
2. 구조화된 정보수집 방법
3. 비구조화된 정보수집 방법

제5장 교수·학습의 피드백
1. 피드백의 정의와 형식
2. 피드백의 모형
3. 성공적인 피드백

제6장 수행평가와 형성평가
1. 수행평가의 개요
2. 수행평가의 적용
3. 형성평가에서의 수행평가 활용

제7장 형성평가의 실제
1. 형성평가의 일반적 절차
2. 형성평가의 목적 확인
3. 학습목표 확인
4. 형성평가 계획
5. 형성평가 도구 개발
6. 채점
7. 피드백

제8장 형성평가 실행 기법
1. 형성평가 실행의 의의
2. 과제물 부여 시 활용 가능한 형성평가 기법
3. 수업 도중 활용 가능한 형성평가 기법
4. 프로젝트 수행 시 활용 가능한 형성평가 기법
5. 총합평가 이전 활용 가능한 형성평가 기법
6. 총합평가 이후 활용 가능한 형성평가 기법

제9장 언어영역 형성평가의 적용 사례
1. 비구조적 형성평가 사례
2. 수행평가를 활용한 형성평가 사례
3. 미국 차세대 평가체제의 형성평가 사례

제10장 과학 및 수학 영역 형성평가의 적용 사례
1. 비구조적 형성평가 사례
2. 수행평가를 활용한 형성평가 사례
3. 미국 차세대 평가체제의 형성평가 사례

제11장 온라인 형성평가와 결과 보고
1. 온라인 형성평가
2. 문항개발
3. 평가 시행
4. 채점
5. 결과 보고

제12장 형성평가의 성공적 적용
1. 형성평가 지원체제 구축
2. 교사의 역량 강화
3. 학습을 돕는 평가

◎ 참고문헌
◎ 찾아보기