보육교사론 (정옥분 외)

머리말

제1장 현대사회와 보육교사
1. 보육교사의 개념
1) 교사와 보육교사
2) 영유아보육법상의 보육교사
3) 전문직으로서의 보육교사
2. 보육교사의 필요성
1) 영유아의 발달지원
2) 부모의 양육지원
3) 사회복지의 실현
3. 보육교사의 직업적 특성
1) 교직의 특성
2) 보육교사직의 특성
4. 보육교사됨의 동기
1) 교직선택의 동기
2) 보육교사직 선택의 동기

제2장 보육교사의 역할과 자질 및 직업윤리
1. 보육교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 교류자로서의 역할
4) 일상생활 모델로서의 역할
2. 보육교사의 자질
1) 인간적 자질
2) 전문적 자질
3. 보육교사의 직업윤리
1) 미국의 보육교사 윤리강령
2) 일본의 보육교사 윤리강령
3) 캐나다의 보육교사 윤리강령
4) 호주의 보육교사 윤리강령
5) 우리나라의 보육교사 윤리강령

제3장 보육교사의 자격
1. 보육교사의 자격기준
1) 보육교사의 자격요건
2) 보육교사의 자격검정 및 자격증 발급
3) 보육관련 교과목 및 학점
4) 보육실습 기준
2. 보육교사의 자격관리
1) 보육교사 채용 및 임면보고
2) 보육교사 경력관리
3) 보육교사 자격정지 및 취소
3. 보육교사의 보수교육
1) 보육교사 보수교육의 종류와 내용
2) 보육교사 보수교육의 절차
3) 보육교사 보수교육의 실시

제4장 영아기의 발달과 보육교사의 역할
1. 영아기의 신체발달과 보육교사의 역할
1) 영아기의 신체발달
2) 신체발달과 보육교사의 역할
2. 영아기의 인지발달과 보육교사의 역할
1) 영아기의 인지발달
2) 인지발달과 보육교사의 역할
3. 영아기의 사회정서발달과 보육교사의 역할
1) 영아기의 사회정서발달
2) 사회정서발달과 보육교사의 역할

제5장 걸음마기의 발달과 보육교사의 역할
1. 걸음마기의 신체발달과 보육교사의 역할
1) 걸음마기의 신체발달
2) 신체발달과 보육교사의 역할
2. 걸음마기의 인지발달과 보육교사의 역할
1) 걸음마기의 인지발달
2) 인지발달과 보육교사의 역할
3. 걸음마기의 사회정서발달과 보육교사의 역할
1) 걸음마기의 사회정서발달
2) 사회정서발달과 보육교사의 역할

제6장 유아기의 발달과 보육교사의 역할
1. 유아기의 신체발달과 보육교사의 역할
1) 유아기의 신체발달
2) 신체발달과 보육교사의 역할
2. 유아기의 인지발달과 보육교사의 역할
1) 유아기의 인지발달
2) 인지발달과 보육교사의 역할
3. 유아기의 사회정서발달과 보육교사의 역할
1) 유아기의 사회정서발달
2) 사회정서발달과 보육교사의 역할

제7장 영유아 문제행동과 보육교사의 역할
1. 영유아 문제행동의 이해
1) 문제행동의 개념
2) 영유아의 문제행동 관련요인
2. 긍정적인 교사-영유아관계의 발달
1) 영유아의 기질과 교사의 조화
2) 교사의 민감성과 정서적 지지
3. 영유아 문제행동과 보육교사의 역할
1) 영유아 문제행동의 관찰
2) 영유아 문제행동과 교사의 대처
3) 영유아 문제행동과 부모면담

제8장 일과운영과 보육교사의 역할
1. 영아반 일과운영과 보육교사의 역할
1) 등원 및 맞이하기
2) 오전 실내자유놀이
3) 정리정돈 및 전이활동
4) 기저귀 갈기 및 배변훈련
5) 실외자유놀이
6) 간식 및 점심
7) 낮잠 자기
8) 오후 실내외 놀이
9) 귀가
2. 유아반 일과운영과 보육교사의 역할
1) 등원 및 통합보육
2) 실내 자유선택활동
3) 정리정돈 및 전이활동
4) 실외 자유선택활동
5) 배변훈련 및 손 씻기
6) 간식 및 점심
7) 낮잠 및 휴식
8) 대·소집단 활동
9) 통합보육 및 귀가

제9장 환경관리와 보육교사의 역할
1. 0∼1세 영아반 환경관리와 보육교사의 역할
1) 물리적 환경
2) 신체적 환경
3) 사회적·정서적 환경
4) 인지적·언어적 환경
2. 2세 영아반 환경관리와 보육교사의 역할
1) 물리적 환경
2) 신체적 환경
3) 사회적·정서적 환경
4) 인지적·언어적 환경
3. 3∼5세 유아반 환경관리와 보육교사의 역할
1) 물리적 환경
2) 신체적 환경
3) 사회적·정서적 환경
4) 인지적·언어적 환경

제10장 보육기관 구성원의 역할
1. 인간관계의 일반적인 의의
1) 인간관계의 의미
2) 인간관계의 유형
3) 인간관계상의 부적응
2. 보육교사와 영유아의 관계
1) 관계의 특징
2) 바람직한 관계형성
3. 보육교사와 동료교사의 관계
1) 관계의 특징
2) 바람직한 관계형성
4. 보육교사와 원장의 관계
1) 관계의 특징
2) 바람직한 관계형성
5. 기관 구성원 간의 협력을 위한 지침
1) 인간관계를 위한 일반 지침
2) 보육교사와 영유아 관계를 위한 지침
3) 보육교사와 동료교사 관계를 위한 지침
4) 보육교사와 원장 관계를 위한 지침

제11장 부모와의 협력
1. 부모와의 관계
1) 어린이집과 부모와의 협력
2) 어린이집에서의 부모교육
2. 부모참여 유형
1) 소극적 부모참여
2) 부분적 부모참여
3) 적극적 부모참여
3. 보육과정과 부모와의 협력
1) 3∼5세 누리과정의 부모 및 가족과의 연계 관련 내용
2) 부모와의 협력 연간계획안의 예
3) 부모와의 협력을 위한 지침

제12장 지역사회와의 협력
1. 지역사회와의 관계
1) 지역사회의 개념
2) 지역사회와 협력의 필요성
2. 지역사회의 자원
1) 물적 자원
2) 인적 자원
3) 문화적 자원
3. 보육과정과 지역사회와의 협력
1) 3∼5세 누리과정의 지역사회 연계 관련 내용
2) 지역사회와의 협력 연간계획안의 예
3) 어린이집 지역사회서비스의 영역

제13장 보육교사의 발달과 자기관리
1. 보육교사의 발달
1) 보육교사발달의 개념
2) 보육교사발달의 영역
3) 보육교사발달의 단계
2. 보육교사의 자기관리
1) 보육교사 건강관리의 중요성
2) 보육교사의 건강관리

제14장 보육교사 평가와 지원
1. 보육교사 평가
1) 보육교사 평가의 개념 및 목적
2) 보육교사 평가의 영역
3) 보육교사 평가의 방법
4) 보육교사 평가의 시기
5) 보육교사 평가의 활용 방안
2. 보육교사 지원
1) 보육교사를 위한 교육적 지원
2) 보육교사를 위한 재정적 지원

제15장 보육교사직의 변천과 과제
1. 보육교사직의 변천과 개선 방향
1) 보육교사직의 변천
2) 보육교사직의 처우와 개선 방향
2. 보육교사직의 발전을 위한 과제
1) 보육교사 개인의 과제
2) 보육교사 집단의 과제

참고문헌
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