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진로상담의 실제

진로상담의 실제

(개정판)

Norman C. Gysbers, Mary J. Heppner, Joseph A. Johnston (지은이), 김봉환 (옮긴이)
학지사
21,000원

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진로상담의 실제
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책 정보

· 제목 : 진로상담의 실제 (개정판)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 심리학
· ISBN : 9788999712845
· 쪽수 : 538쪽
· 출판일 : 2017-06-30

목차

제1부. 21세기 진로상담

제1장. 진로상담: 생애진로발달 관점
I. 진로상담
II. 생애진로발달: 포괄적 관점
III. 진로상담에 대한 함의
IV. 상담자 역량 확장하기
V. 진로발달과 진로상담에 대해 밝혀진 사항
VI. 맺음말

제2장. 진로 행동 및 발달 이론
I. 진로행동과 진로발달에 대한 이해의 진화
II. 근대 및 포스트모던 시기의 이론 개요
III. 근대 진로발달 이론
IV. 포스트모던 진로발달 이론
V. 맺음말

제3장. 다문화 진로상담
I. 용어의 정의
II. 진로발달 분야의 탄생
III. 여섯 가지 주요 원칙
IV. 인구통계학적·민족적 의무
V. 개인차 변인: 세계관, 문화 적응, 인종적·민족적 정체감 발달
VI. 문화라는 렌즈를 통해서 본 진로상담과정
VII. 맺음말

제4장. 여성 진로상담
I. 아동기의 성역할 사회화
II. 청소년기의 성별 맥락
III. 직장에서의 성별 맥락
IV. 성별 맥락에 따른 결과
V. 여성의 진로선택에 도움을 주는 평가 도구와 기법
VI. 여성 동성애자 및 여성 양성애자와 함께 작업할 수 있는 역량
VII. 진로상담과정: 기존의 상담과정에 성 관련 쟁점을 포함시키기
VIII. 맺음말

제5장. 남성 진로상담
I. 아동기의 성역할 사회화
II. 청소년기의 성별 맥락
III. 직장에서의 성별 맥락
IV. 비전통적인 직업 분야에서의 남성
V. 남성 내담자를 위한 상담자의 역할
VI. 성별 맥락에 따른 결과
VII. 남성의 진로선택에 도움을 주는 평가도구
Ⅷ. 성역할과 진로문제 탐색을 위한 전략
Ⅸ. 진로상담의 구조: 상담과정에서 성 관련 쟁점을 포함시키기
Ⅹ. 맺음말

제6장. 장애인 진로상담
I. 장애인의 고용 및 진로 상황
II. 역량강화 진로상담
III. 장애인에게 진로상담 구조 적용하기
IV. 맺음말

제7장. 직장과 가족생활 변화의 이해 및 대응
I. 직장과 가족생활의 변화
II. 직장과 가족생활 변화의 도전과 결과
III. 진로상담을 통해 직장과 가족생활의 문제에 대응하기
IV. 상담자 역할에 대한 체크리스트
V. 맺음말

제2부. 내담자의 목표 혹은 문제의 확인, 명료화, 구체화

제8장. 진로상담의 시작: 작업동맹 형성
I. 작업동맹
II. 작업동맹 형성에 관한 상담자의 체크리스트
III. 맺음말

제9장. 생애진로주제의 확인과 분석
I. 생애진로주제란 무엇인가
II. 생애진로주제를 위해 선택된 용어 자원
III. 생애진로주제를 위한 두 가지 용어 자원의 조합
IV. 생애진로주제 확인 실습
V. 맺음말

제10장. 생애진로탐색: 내담자의 이야기를 돕는 구조화된 면접
I. 이론적 근거
II. LCA 구조
III. 유의사항
IV. 맺음말

제11장. 진로가계도: 직업-가족 이야기로 내담자 돕기
I. 진로가계도
II. 그 외의 진로가계도 활용
III. 맺음말

제12장. 직업카드의 활용
I. 직업카드 분류
II. Tanya의 사례
III. 미주리 직업카드 분류
IV. 일반적인 주제와 하위주제
V. 맺음말

제13장. 표준화 검사의 활용
I. 적합한 표준화 검사의 선정
II. 평가도구 선택기준
III. 기본적인 진로검사 배터리
IV. 검사자료 통합하기
V. James의 사례
VI. 맺음말

제14장. 강점 및 긍정심리 관련 측정도구: Clifton Strengths Finder와 INSIGHT 검사
I. Clifton StrengthsFinder
II. INSIGHT 검사
III. 진로코칭 혹은 진로상담에서 INSIGHT 검사 활용하기
IV. INSIGHT 검사와 Clifton StrengthsFinder 함께 활용하기
V. 조직적인 재능 관리 및 진로개발
VI. 맺음말

제15장. 저항 다루기
I. 저항의 인식: 몇 가지 사례
II. 내담자의 저항 다루기
III. 상담자의 저항
IV. 맺음말

제3부. 내담자의 목표 혹은 문제해결

제16장. 정보 활용, 실행 및 행동계획 세우기
I. 정보에 대한 내담자의 요구 확인하기
II. 지각의 관점에서 본 진로정보
III. 상담자 자신의 정보 요구 살펴보기
IV. 진로정보를 제공하는 목적
V. 진로정보를 활용하는 시기
VI. 진로정보의 정보원
VII. 행동계획 세우기
Ⅷ. 진로계획 수립에 도움이 되는 기술
Ⅸ. 맺음말

제17장. 소셜 미디어의 활용
I. 소셜 미디어는 무엇인가
II. 소셜 미디어 고려사항
III. 대학 진로상담센터에서 소셜 미디어의 지위
IV. 내담자의 소셜 미디어 활용능력
V. 개인 브랜드화 도구
VI. 직업 탐색과 네트워크 도구
VII. 진로센터의 우수 사례
Ⅷ. 전문성 개발
Ⅸ. 맺음말

제18장. 진로상담의 종결
I. 종결의 맥락
II. 조기 종결의 특별한 사례
III. 종결과 관련된 느낌
IV. 효과적인 종결은 어떻게 이루어져야 하는가
V. 종결 회기 전에 생각해 볼 질문
VI. 맺음말

저자소개

Norman C. Gysbers (지은이)    정보 더보기
2003년 현재 미주리 대학 상담학과 교수인 Gysbers 박사는 미주리 대학 진로센터의 부소장을 맡고 있고, 진로심리연구소장을 겸임하고 있다. 그 외 Journal of Career Development의 편집장, 미주리 학교상담 프로그램 개발 자문위원, 싱가포르 및 홍콩 등 아시아 여러 국가의 학교상담 프로그램 개발 자문위원을 맡고 있다.
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Mary J. Heppner (지은이)    정보 더보기
1993년 미주리 대학에서 박사학위를 취득하고, 이후 미주리 대학 상담학과 교수로 재직하고 있는 Heppner는 미주리 대학 진로센터의 진로상담부장을 맡고 있다. 진로상담 영역에서의 탁월한 연구와 실무능력을 인정받아 2002년 미국심리학회로부터 Holland상을 수상하였다.
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Joseph A. Johnston (지은이)    정보 더보기
2003년 현재 미주리 대학 상담학과 교수인 Johjston 박사는 1974년 미주리 대학에 진로센터(Career Center)를 설립하였고, 현재까지 소장을 맡고 있다. '진로상담의 기초', '진로상담의 최근 연구동향'등을 강의하고 있다.
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김봉환 (지은이)    정보 더보기
개발진 대표/현 숙명여자대학교 교수/전 한국진로교육학회 회장/전 한국카운슬러협회 회장/서울대학교 대학원 상담교육전공 박사
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