유창성 증진 프로그램

1장 부모-아동 상호작용
1-1 말과 말더듬에 대한 정보 수집
1-2 말과 말더듬에 대한 정보 제공
1-3 ‘부모-아동’ 간 상호작용 특성 파악
1-4 상호작용 방법 안내
1-5 적절한 속도로 읽기
1-6 적절한 속도로 혼자 말하기
1-7 적절한 속도로 대화하기
1-8 적절하게 쉬면서 대화하기
1-9 긍정적인 반응하기
1-10 새로운 방법으로 상호작용하기
1-11 새로운 상호작용 방법을 일상생활에 적용하기

2장 말하기 패턴 조절 단계
2-1 느리게 말하기
2-2 빠르게 말하기
2-3 작게/크게 말하기
2-4 낮게/높게 말하기
2-5 바람직한 대화 태도

3장 말하기 시작 조절 단계
3-1 통통말하기
3-2 쭈욱말하기
3-3 살살말하기
3-4 통통/쭈욱/살살말하기

4장 말더듬 확인 단계
4-1 말더듬 유무 판별
4-2 말더듬 핵심행동(반복) 판별
4-3 말더듬 핵심행동(연장) 판별
4-4 말더듬 핵심행동(막힘) 판별
4-5 말더듬 핵심행동 유무 판별
4-6 치료사의 말더듬 핵심행동 유형 판별
4-7 자신의 말더듬 핵심행동 유형 판별
4-8 말더듬 부수행동 이해
4-9 말더듬 부수행동(도피) 확인
4-10 말더듬 부수행동(회피) 확인
4-11 말더듬과 유창한 말의 인식

5장 말더듬 수정 단계
5-1 끙끙-얼음-땡
5-2 끙-얼음-땡
5-3 (쉿)-얼음-땡
5-4 말하는 방식을 바꾸기