과학성으로 수업의 기본을 다지고 예술성으로 꽃 피우기

머리말

제1부 수업 혁신과 리더십
탐구 과제 1: 수업 혁신의 유형과 방향
탐구 과제 2: 구글의 산소 프로젝트와 수업 리더십
탐구 과제 3: TAPS 모델과 수업 리더의 역할
탐구 과제 4: 수업 리더의 맞춤형 지원 방안
탐구 과제 5: 수업 리더의 전문성 평가
탐구 과제 6: 수업 리더의 핵심역량
탐구 과제 7: 수업 리더십 유형
탐구 과제 8: 수업 리더를 위한 성찰 도구
탐구 과제 9: 수업 리더십 환경 평가
탐구 과제 10: 수업 리더의 코칭 대화 유형
탐구 과제 11: 수업 리더의 학생 중심 수업 나눔 전략
탐구 과제 12: 수업 리더의 성찰적 피드백 유형
탐구 과제 13: 수업 리더의 경청 능력 점검표
탐구 과제 14: 기분 점검 설문과 해석
탐구 과제 15: 교사의 사일로(고립성, 폐쇄성) 현상 점검
탐구 과제 16: 자율 장학 근거
탐구 과제 17: 학교 관리자의 리더십
탐구 과제 18: 학교 관리자의 핵심역량
탐구 과제 19: 학교 관리자의 자율 수업 장학 지원 방향

제2부 수업의 과학성과 예술성 그리고 배움과 성장
탐구 과제 20: 가르침과 배움이 균형을 이루는 수업
탐구 과제 21: 학습 이론과 배움 유형
탐구 과제 22: 학생의 학습 능력과 교사 수업 전문성
탐구 과제 23: 교사의 수업 역량과 학생의 학업성취도
탐구 과제 24: 점진적 책임이양(GRR) 모형과 학생 배움
탐구 과제 25: ZPD와 Scaffolding
탐구 과제 26: 학습 구덩이(learning Pit)와 자기주도 학습
탐구 과제 27: 학습 격차 해소를 위한 지원 방안
탐구 과제 28: 불안 지역 학생의 배움과 성장 그리고 지원 방안
탐구 과제 29: 1만 시간 연습의 법칙과 의도된 연습
탐구 과제 30: 학습된 무력감의 위험과 해소 방안
탐구 과제 31: 성장 마인드셋과 학습력 향상
탐구 과제 32: 로젠샤인의 좋은 수업의 원칙
탐구 과제 33: 제멜먼, 다니엘스, 하이드의 좋은 수업의 조건
탐구 과제 34: 학습 피라미드
탐구 과제 35: 다니엘슨의 수업평가(TEF)
탐구 과제 36: 수업 설계·실행 코칭
탐구 과제 37: 사회정서학습 통합 기반의 자기 수업 역량 점검표
탐구 과제 38: 교사의 열정과 생동감
탐구 과제 39: 따뜻한 수업과 똑똑한 수업 지원 방안
탐구 과제 40: 수업의 과학성과 예술성 은유
탐구 과제 41: 수업의 과학성과 예술성 그리고 통합성
탐구 과제 42: Mini-Lesson 수업 관찰 효과
탐구 과제 43: 수업의 과학성과 수업 관찰 도구
탐구 과제 44: Walkthrough 수업 관찰 도구
탐구 과제 45: 수업 리더의 자기 점검표
탐구 과제 46: 의뢰인의 수업 리더 평가표
탐구 과제 47: 수업의 예술성과 수업 성찰
탐구 과제 48: 객관적 Data 기반의 e-수업 코칭

제3부 학생 주도의 질문과 토론 수업
탐구 과제 49: 질문이 살아 있는 수업
탐구 과제 50: 5E’s 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 51: DOK(Depth of Knowledge) 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 52: 블룸의 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 53: 개념 기반 탐구학습 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 54: 맥타이와 위긴스의 4가지 질문 유형
탐구 과제 55: 자세히 읽고 질문하기
탐구 과제 56: 이해의 6가지 유형
탐구 과제 57: 5key 후속 질문과 학생 사고력 신장
탐구 과제 58: 학생의 말을 경청하고 존중하는 듣기 전략

부록-1 [논문 1] 소크라틱 세미나(Socratic Seminar)의 질문과 대화 유형
부록-2 [논문 2] 소크라틱 세미나의 절차와 사례: 아낌없이 주는 나무를 중심으로

찾아보기