읽기유창성 및 읽기이해 프로그램 2 : 주장하는 글

미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 학습장애로 박사 학위를 받고, Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 현재 단국대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있다. 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등을 개발하였다.

미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 특수 일반 및 자폐성장애로 석사 및 박사 학위를 받았다. 이후 Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 캘리포니아주립대학교(California State University Los Angeles) 특수교육과 조교수로 재직하였다. 현재 나사렛대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있으며, 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등의 개발에 참여하였다.