신경다양성으로 이해하는 자폐스펙트럼장애

1부 신경다양성과 자폐스펙트럼장애

01 신경다양성과 자폐스펙트럼장애
1 신경다양성이란
2 신경다양성과 자폐스펙트럼장애
3 자폐스펙트럼장애인의 인지 특성
4 신경다양성 개념과 교육철학의 변화

02 선호도와 특별한 관심
1 특별한 관심이란
2 제한적 반복행동(RRB)과 특별한 관심의 관계
3 특별한 관심 영역과 반응 유형
4 특별한 관심은 어떤 역할을 하는가
5 특별한 관심을 활용한 선호도와 강점 중심의 지원 방안

03 강점과 특별한 재능
1 강점과 특별한 재능, 서번트 증후군
2 서번트 증후군에 대한 오해와 진실
3 진단과 출현율
4 스펙트럼으로 이해되어야 하는 특별한 재능과 서번트 증후군
5 자폐스펙트럼장애 집단에서 특별한 재능 출현율이 높은 이유는 무엇인가

04 강점 기반의 특별한 재능 지원 방안
1 선호도와 강점 기반의 특별한 재능 지원
2 강점 기반의 교육 지원 방안

2부 낯선 길 위에서, 길을 묻다

사례 1 그림으로 만난 세상
1 불안과 기대 사이, 혼란스러웠던 아기
2 그럴 리 없어
3 진단
4 공룡에 몰입하고, 그림으로 확장되다
5 디자인 전문 회사에 작가로 입문하다
6 그럼에도 여전히 남아 있는 고민과 질문

-먼저 길을 만들었던 이들에게 길을 묻다

3부 강점으로 성장한 청년 이야기

사례 1 관심사를 재능으로 발전시킨 디자이너
1 특별한 관심이 특별한 재능으로
2 동물과 동물원을 사랑하는 어린 시절
3 따뜻한 환대, 초등학교 입학과 초등학교 시절
4 중고등학교라는 새로운 세계, 특별한 재능의 발견
5 미술고등학교 입학
6 새롭게 만든 길, 대학 입학
7 청년 디자이너

사례 2 창으로 바람이 통하고 햇빛이 쏟아지는 세계를 만드는 작가
1 디즈니 로고로 시작한 그림
2 특별한 재능으로 성장하던 시절
3 나만의 세상
4 세상 밖으로 나온 캐릭터
5 균형: 작가의 세계와 독립적인 삶

사례 3 그림으로 세상과 소통하는 청년 화가
1 예술적으로 풍부했던 환경, 감각적으로 특별했던 어린 시절
2 진단
3 그림에 몰입하기 시작한 유년 시절
4 사회 속으로 한발 다가간 초등학교 시절
5 다시 그림 앞으로, 몰입하다
6 꿈을 이야기하다. ‘나는 화가입니다.’
7 모작에서 창의적 추상으로
8 화가의 길을 걷다
9 세상 속에서 연대하는 화가

사례 4 규칙을 좋아하고 음악을 사랑하는 청년
1 규칙을 좋아하고 민감한 감각을 가진 청년
2 뛰어난 음악적 기억력
3 리코더와 피아노에 입문하다
4 음악이 가는 길을 알았던 아이
5 음악이 흐르는 공간
6 선택의 기로에서: 변방의 연주자 vs. 연주를 즐기는 생활인
7 음악을 즐기는 삶
8 일상생활에서의 균형과 자립
9 빛나는 특기를 가진 성인
10 먼 길, 크로노스 카이로스

사례 5 클라리넷 연주자 김우진 군
1 이해하는 데 시간이 필요했던 아이
2 우연히 열린 음악의 길
3 새로운 도전: 예술고등학교 입학과 성장
4 음악으로 펼친 새로운 세상
5 다시 찾은 꿈
6 사회적 협동조합 드림위드앙상블의 탄생과 연주자
7 전문 연주단체에 소속된 전문 연주자
8 가능성과 강점을 찾아 최고의 복지인 고용으로

사례 6 ‘얼쑤’ 그 장단 위에 선 삶
1 어딘가 다르다고 느꼈던 시작
2 치열하게 준비했던 초등학교 입학과 학교생활
3 교육권을 찾기 위한 여정
4 강점이 된 수영과 장구
5 함께 걸으며, 더 멀리 나아가다
6 예술단 단원으로의 길
7 자립을 위한 준비
8 함께 성장한 아들과 어머니, 예술단

사례 7 KPGA 골프 선수로 활약하는 이승민 군
1 예민한 감각과 반향어로 대화하던 어린 시절
2 교육의 시작
3 좋아하는 운동으로 시작된 변화
4 관심과 재능이 만나다
5 프로 선수의 길
6 등정의 길
7 세상 속으로 한 걸음 더
8 에필로그

사례 8 장애인 운동 지도사가 된 청년
1 ‘혹시 영재는 아닐까’라는 기대와 설명되지 않는 불안 사이에서
2 정서적 안정과 마음 돌봄을 우선으로
3 감정을 말하다
4 기다림과 즐거움을 선택하다
5 세계와 만난 경험
6 운동 일자리와 장애인 체육 지도자로 사회인이 되다

사례 9 사람과 숫자를 좋아하는 청년
1 사람과 숫자를 좋아하는 청년 바리스타
2 특별한 관심으로 성장한 어린 시절
3 사람에 대한 관심과 숫자의 만남
4 진단
5 친구 관계와 갈등
6 경계의 문 앞에서, ‘나는 누구인가’를 고민하던 청소년기
7 개인의 노력에서 사회적 실천으로
8 나눔의 경험
9 성인기 전환을 준비했던 대학 생활
10 연대의 힘

사례 10 수학과 과학에서의 강점으로 성장한 AI회사 연구원
1 남들과 달랐던 어린 시절
2 자유로운 탐색의 장, 초등학교 시절
3 홈스쿨링으로 지냈던 중학교 시절
4 진로 선택의 길이 된 특별한 관심
5 미래를 향한 꿈에 가까워진 시간, 대학과 대학원 시절
6 취업과 성인기 생활
7 에필로그: Autism is not disability, It’s a different ability

참고문헌