어떻게 수학을 가르치고 배울 것인가?

Ⅰ. 교육이란 무엇인가?

●- 교육은 과정이고 많은 것을 포함한다.

1-1 공부의 의미 2
1-2 교육의 고유한 원리 5
1-3 개념체제 교육론 10
1-4 교육의 본질과 가치 14

Ⅱ. 어떻게 서로 가르칠 것인가?

●- 교육공동체를 조직하고 메타교육을 해야 한다.

2-1 메타교육의 의미와 사례 19
2-2 메타교육의 핵심역량 23
2-3 메타교육의 5UP 협동교육 전략 39
2-4 다양한 협동교육 전략 62

Ⅲ. 어떻게 스스로 힘을 키워 배울 것인가?

●- 개인적인 수학학습역량을 강화해야 한다.

3-1 메타교육의 개별적 역량강화 98
3-2 개인별 수학학습 역량강화 102
3-3 다양한 차원의 개인적인 학습전략 123
3-4 수학학습 역량강화 전략 153

Ⅳ. 어떻게 수학공부를 잘 할 것인가?

●- 수학공부에는 메타 수학교육 전략이 필요하다.

4-1 메타교육 전략 213
4-2 메타 수학학습 전략 218
4-3 메타 수학교육 프로그램 257
4-4 수학교육 동기유발 방안 260

Ⅴ. 새로운 과제와 대안은 무엇인가?

●- 아이들이 꿈을 포기하지 않고 공부하도록 도와야 한다.

5-1 비전수학학습법 266
5-2 정서학습문제의 이해와 치료 274
5-3 정서학습 치료 방안 284
5-4 메타교육 평가 방안 291

Ⅵ. 새로운 시작을 위하여 무엇을 할 것인가?

●- 수학학습에 부적응하는 학생도 반드시 챙겨야 한다.

6-1 대안적 수학교육을 위하여 297
6-2 참여관찰 연구 결과 299
6-3 부적응학생에 대한 대책 301
6-4 교육프로그램의 운영 302