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책 정보
· 제목 : 초등수학 교재연구 및 지도법 (2022 개정 교육과정을 반영한)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 수학교육 전공
· ISBN : 9791125103905
· 쪽수 : 561쪽
· 출판일 : 2024-03-05
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 수학교육 전공
· ISBN : 9791125103905
· 쪽수 : 561쪽
· 출판일 : 2024-03-05
책 소개
2022 개정 수학과 교육과정에 따라 2024년부터 초등학교 1-2학년을 시작으로 현장에 새로운 교과서를 활용한 교육과정이 적용되기 시작하였다. 이 책은 새로운 교육과정과 교과서 적용에 따른 학교 수학 지도 방향과 방법에 대한 현직 교사와 예비 교사들의 이해를 위해 집필되었다.
목차
1. 초등 수학과 교재연구
1절 수학과 교재연구
2절 교수학적 변환론과 초등 수학의 이해
3절 교과서 이해
4절 수학을 가르치는 교사의 지식
2. 수학 교수학습 지도 및 평가
1절 수학 교수･학습 원리
2절 수학 교수･학습 평가
3. 수학 학습 지도안
1절 3단계 과제 기반 수업(Task-Based Lesson)
2절 가치있는 수학 과제(Worthwhile Math Task)
3절 과제 기반 수업 학습 지도안 준비과정
4. 자연수
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
5. 분수와 소수
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
6. 자연수 연산
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
7. 분수와 소수 연산
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
8. 평면도형
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
9. 입체도형과 공간 감각
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
10. 측정
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
11. 자료와 가능성
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
12. 변화와 관계
1절 이론적 배경
2절 수학과 교육과정과 교과서의 이해
3절 교수･학습의 실제
