Who? 헨리 포드

자라나는 어린 친구들이 재미있고 유익하게 읽을 수 있는 만화 스토리를 쓰고 있습니다. 주요 작품으로는 〈who? 스페셜〉 시리즈와 〈who? 사이언스〉 시리즈가 있습니다. 그 외에도 다양한 만화 스토리 및 시나리오를 창작하고 있습니다.

1986년 만화계에 입문하여 황성, 천제황, 사마달 화실에서 활동하였습니다. 2002년부터는 어린이를 위한 학습 만화와 교재 및 교과서 삽화를 다수 작업했습니다. 주요 작품으로는 『톨스토이 단편선』, 『교과서 만화』, 『독도 수호대』, 『움마바루 한자』 등이 있습니다.

전국과학교사모임은 학교 현장의 과학 교육 문제점을 해결하고 올바른 대안을 제시하기 위해 전국 각 지역의 과학 교사가 모여 시작되었습니다. 다양한 지역의 과학 교육 활동 사례를 모아 《함께하는 과학》 회지와 자료집을 발간하고 있으며 현장 과학 교사의 요구와 능력 계발을 위해 과학 교육 과정 연구 및 개발, 과학 실험 연수 운영, 과학 독서 활동지도, 자연 생태 탐사 운영, 신규 과학 교사 연수 등의 지원 활동을 하고 있습니다. 다양한 과학도서 감수와 집필을 통해 아이들과 함께하고 소통하는 과학을 위해 노력하고 있습니다.

세계적인 자기주도학습법 권위자인 송인섭 교수는 숙명여대에서 35년 간 교수로 재직했으며, 현재 동 대학교 명예교수이자 다산전인교육캠퍼스 원장을 맡고 있습니다. 또한 한국교육심리연구회 회장, 한국교육평가학회 회장, 한국영재연구원 원장과 AERA(American Educational Research Association)에서 발행하는 학술지의 논문심사위원을 역임했으며, 70여 권의 교육 저서를 집필했습니다. 송인섭 교수는 주입식 교육이 일반적이었던 한국 교육에 자기주도학습이라는 개념을 최초로 도입해 확산하였으며, EBS <교육실험 프로젝트 – 스스로 공부하는 아이 만들기>, <공부의 왕도>, <교육 마당> 등에 출연하여 자기주도학습의 효과를 입증하였습니다. 그리고 이 내용을 담은 《공부는 전략이다》는 부모 및 교육 관계자들에게 수십만 부 이상 판매되며, 교육계에 새로운 패러다임을 가져왔습니다. 이 후로도 20여 년간 《공부는 실천이다》, 《와일드》, 《혼공의 힘》 등 교육 분야의 도서를 출간하고 자기주도학습 강연을 하며 한국 교육을 이끌고 있습니다. 또한 송인섭 교수는 다양한 학습 프로젝트를 수행하며 수십만 명이 넘는 학생과 학부모, 교사를 만나 자기주도적 공부 전략을 소개하고 상담했습니다. 이 과정에서 많은 아이가 공부에 실패를 겪고 상처 받는다는 공통점을 발견하였습니다. 아이들은 자신에게 맞는 공부법만 찾으면 충분히 극복할 수 있는 문제임에도 해결 방법을 몰라 고민하고 있었습니다. 이들을 위해 송인섭 교수는 수십만 건의 실제 학습 문제 상황을 수집하고 연구하였습니다. 그 결과 자기주도학습을 바탕으로 각자의 상황에 맞춰 공부하는 힘을 기르는 새로운 학습 프로그램인 《E-CLIP》을 개발하였고, 이 프로그램을 여러 심리 센터에 적용해 높은 성과를 얻고 있습니다.

국내 산업과 기술 발전에 현저한 공적을 세운 공학기술인을 발굴하여 우대하기 위해 1995년에 설립되었습니다. 회원들과 함께 공학기술과 관련된 정책연구, 학술지원사업, 국제교류협력사업을 추진하며 국가의 창조적인 혁신에 이바지하고 있습니다. 한국공학한림원은 1300여 명이 넘는 석학, 경영자, 엔지니어를 회원으로 추대하고 있으며, 각 회원은 8개 전문분과위원회(전기전자공학, 기계공학, 건설환경공학, 화학생물공학, 재료자원공학, 기술경영정책, 컴퓨팅, 바이오메디컬)에 소속되어 있습니다.