코딩 교육 지침서

1장. 코딩 교육을 왜 해야 할까요?

코딩이란?
과거의 인재상 – 지식습득역량
문해력
정보문해력
문제해결능력
4차산업혁명의 등장
문제제시능력
교육의 변화 – 플립러닝과 자기설계전공
학생 중심 융복합역량
부모의 역할
아이의 꿈
인생의 목표

2장. 코딩교육을 어떻게 해야 할까요?
전체 코딩 교육과정

1단계는 정보문해력 향상 교육
2단계는 창의적 문제해결능력 강화 교육
3단계는 융복합역량 강화 교육
유연한 교육 과정 구성 필요

1단계 : 정보문해력 교육

컴퓨터 및 정보관리를 위한 교육
소프트웨어 도구 활용 능력 교육
프로그래밍 교육
프로그래밍 언어의 문법 및 어휘 교육
자료구조
알고리즘
프로그래밍 언어의 개념
프로그래밍 언어의 역사와 발전
코딩 방법
코딩 교육 도구
코딩교육 관련 플랫폼 및 사이트
정보문해력 지수 측정

2단계 문제 해결 능력 교육 과정

문제 정의하기
아이디어 창출하기
아이디어 다듬기
아이디어 평가하기
아이디어 실행하기
결론

3단계 융복합역량 교육 과정

융복합역량의 중요성
창의적 아이디어 창출
팀 구성과 역할 분담
프로젝트 계획 수립
프로젝트 실행 및 평가
평가 및 피드백
결론

3장. 언플러그드 활동

언플러그드 활동이란?
언플러그드 활동의 장점
언플러그드 활동 모음