청소년 ‘일 경험’ 제도 운영 실태 및 정책방안 연구

Ⅰ. 연구의 개요
1. 문제 제기와 연구 동기
2. 용어의 정의
3. 연구내용
4. 연구방법
5. 연구추진체계 및 연도별 연구 계획

Ⅱ. 논의의 배경
1. '일경험'제도에 대한 이해
2. 청소년 '일 경험'제도로서 현장실습에 대한 이해
3. 현장실습 제도를 바라보는 상반된 관점
4. 현장실습에 내재된 문제들
5. 기존 정책연구의 성과와 한계
6. 소결

Ⅲ. 현장실습 운영 현황 개괄 : 2차 자료 분석
1. 분석의 개요
2. 교육부 취업모니터링 자료 분석 결과
3. 「2013년 고졸자 취업진로조사」자료 분석 결과
4. 소결 및 시사점

Ⅳ. 직업계고 현장실습 제도 관련 법령 및 정책 분석
1. 분석의 개요
2. 직업계고 현장실습 제도 관련 법령 분석 : 법령상의 쟁점을 중심으로
3. 직업계고 현장실습 제도 관려 정책 분석
4. 소결 및 시사점

Ⅴ. 실태조사의 개요
1. 실태조사의 설계
2. 설문조사의 개요
3. 면담조사의 개요

Ⅵ. 직업계고 현장실습 제도 운영 실태와 그 영향 : 설무조사 분석 결과
1. 청소년 대상 조사 결과
2. 전문가(현장실습 담당 교사)대상 조사 결과
3. 심층 분석 : 현장실습이 성과를 거두는 조건과 청소년에게 미치는 영향
4. 소결 : 요약 및 시사점

Ⅶ. 현장실습 제도에 대한 다양한 목소리 : 면담조사 분석 결과
1. 졸업생 면담 결과
2. 재학생 면담 결과
3. 현장실습 담당교사 면담 결과
4. 현장실습 업체 담당자 면담 결과
5. 소결 및 정책적 시사점

Ⅷ. 현장실습 제도 개선을 위한 정책방향과 과제
1. 정책제언의 개요
2. 직업계고 현장실습 제도 개선을 위한 정책제언의 기본 방향과 목표
3. 정책과제
4. 정책과제 추진 로드맵

참고문헌

부록

Abstract