2016 임용국어의 지존 이환 쌤의 전공국어 : 문학총론

제1편 문학교육론
제1장 한국 문학의 특성 ·························· 14
01 문학교육의 본질 ························ 14
02 문학교육의 특성 ························ 24
03 문학의 기능과 가치 ·················· 29
04 문학 감상 이론 ·························· 33
05 한국 문학의 범위와 분류 ········ 38
06 한국 문학의 특질과 전통 ········ 43
07 한국 문학의 미적 범주 ············ 50
08 한국 문학의 흐름 ······················ 54

제2편 문학갈래론
제1장 문학의 갈래 및 특성 ··················· 60
01 갈래의 이해 ····· 60
제2장 서정 문학 ·············· 67
01 시의 종류 ········· 76
02 시의 요소 ········· 97
제3장 서사 문학 ·············· 143
01 소설의 구성(構成, plot) ··········· 156
02 소설의 인물(人物, character) ··························· 164
03 소설의 갈등(葛藤) ····················· 172
04 소설의 배경(背景, setting) ····· 176
05 문체(文體)와 어조(語調) ·········· 184
06 소설의 시점(視點, point of view) ··················· 188
07 소설의 주제(主題, theme) ······ 195
제4장 극문학 ····················· 199
제5장 교술 문학 ·············· 205

제3편 문학사
제1장 고전문학사 ············ 210
01 고대문학(고조선~삼국시대 초기) ····················· 212
02 중세전기 문학 1(남북국시대~통일신라시대) 222
03 중세전기 문학 2(고려 건국~고려 무신난) ··· 237
04 중세후기 문학 1(고려 무신난~조선 건국 이전) ····················· 244
05 중세후기 문학 2(조선 전기 문학, 조선 건국~임진왜란) ····· 280
06 이행기 문학[임진왜란(1592)~갑오개혁(1894)] ······················· 316
제2장 현대문학사 ············ 366
01 신문학기(개화기 문학, 갑오개혁~1908년) ··· 367
02 현대문학 태동기(2인 문단 시대, 1908년~3.1 운동) ············ 382
03 현대문학 모색기(동인지 시대, 1920년대) ····· 397
04 현대문학 정립기(1930년대~광복 이전) ········ 408
05 문학 암흑기(1930년대 말~광복 이전) ·········· 429
06 현대문학 전환기(광복(1945)~6.25(1950)) ··· 434
07 현대문학 발전기(전후문학, 1950년대) ··········· 440
08 현대문학 성숙기(1960년대) ··· 448
09 현대문학(현실참여, 1970년대) ·························· 457
10 현대문학 암흑기, 전환기(1980년대) ················ 465
11 현대문학(1990년대) ·················· 471

제4편 문학비평론
제1장 고전비평론 ············ 476
01 개 관 ················· 476
02 삼국시대 비평론 ························ 482
1. 삼국사기 - 김부식 ·············· 482
2. 삼국유사 - 일연 ·················· 485
3. 온달전 - 미상 ······················ 486
4. 최치원 문학관 ····················· 493
제2장 시화(詩話)비평 ···· 504
01 비평 이론 ········ 504
02 비평 작품 ········ 511
1. 파한집(破閑集)-이인로 ····· 512
2. 백운소설(白雲小說) - 이규보 ······················ 515
3. 보한집(補閑集) - 최자 ···· 534
4. 역옹패설 - 이제현 ·············· 545
제3장 조선시대 - 시가비평 ····················· 556
01 조선조 문학 흐름 ······················ 556
1. 서거정의 문학관 ················· 565
2. 강호가도의 문학관 ············· 568
3. 도산십이곡(1565) - 이황 ·· 573
4. 만보(晩步)(저녁에 산보하며) ····················· 579
5. 고산구곡가 - 이이 ·············· 581
6. 어부가 - 이현보 ·················· 585
7. 윤선도의 문학론 ················· 590
8. 홍만종 문학관 ····················· 599
9. 정약용의 문학관 ················· 602
제4장 조선시대 - 산문문학 ····················· 616
01 소설의 발생 흐름 ······················ 616
02 전기소설 개관 617
03 김시습 문학관 618
04 허균 문학론 ···· 627
1. 홍길동전(洪吉童傳) ············ 633
05 김만중의 문학관 ························ 639
1. 서포만필(西浦漫筆) ············ 641
2. 구운몽(九雲夢) - 김만중 ·· 643
06 박지원의 문학관 ························ 648
1. 작품의 배경 ·························· 648
2. 작품 분석 ·· 650
제5장 현대비평론 ············ 661
01 1900년대 비평론 ······················ 661
1. 신채호 문학관 ······················ 663
2. 이해조 문학관 ····················· 665
02 1910년대 비평론 ······················ 669
1. 이광수 문학관 ······················ 670
2. 김억 문학관 - “시형의 음률과 호흡”을 중심으로 ··········· 674
3. 황석우 문학관 ····················· 680
03 1920년대 비평론 ······················ 684
1. 김동인 문학관 ······················ 686
2. 염상섭 문학관 - “개성과 예술”을 중심으로 ······················ 690
3. 프로문학 ···· 697
04 1930년대 비평론 ······················ 700
1. 김기림 문학관 - 주지주의 707
2. 최재서 문학관 - 주지주의, 모랄론 ··········· 713
3. 예술주의 문학론 ················· 716
4. 김광균 문학관 - 모더니즘 ··························· 720
05 1940년대 비평론 ······················ 723
1. 임화 문학관 - 민족주의 문학론 ················· 727
06 1950년대 비평론 ······················ 733
1. 소설 비평 ·· 733
2. 시 비평 ······ 736
3. 문학 비평 ·· 739
07 1960년대 비평론 ······················ 757
08 1970년대 비평론 ······················ 765

이 책의 특징은 다음과 같습니다.
01 서답형 1차, 2차 문제를 문학교육론, 문학갈래론, 문학사 및 문학비평론 영역별로 기출문제의 흐름을 파악할 수 있습니다. 또한, 문학교육의 특징과 갈래론, 문학사 및 문학비평론 평가 성취요소를 제시하여 학습할 지식을 출제 경향에 맞게 체계화할 수 있게 하였으며, 통합적인 문제의 출제 방향을 예측할 수 있도록 관련 내용을 통시적으로 구성하여 반복학습을 할 수 있게 하였습니다.
02 문학교육론과 문학갈래, 문학사 및 문학비평론을 시대별 - 사조별 - 갈래별로 구성하여 각 갈래의 특성과 발생 배경, 문학사적 의의와 가치를 파악할 수 있게 하였습니다. 또한 사회적 맥락을 통하여 문학사.문학비평론의 지식을 심화시켜 실제에 능동적으로 대응할 수 있게 내용을 형성하였습니다.
03 각 사조별.시대별.갈래별 문학사와 문학비평 이론을 실제 작품을 통하여 본문 분석, 구성요소별 분석, 관련 배경지식 및 심화학습, 실전 적용문제로 구성하여, 단순한 문학 학습을 분석하는 차원이 아닌, 문학사 및 비평론의 기본 지식을 습득하여 실전에 즉시 사용할 수 있는 살아있는 지식을 학습할 수 있도록 체계화하였습니다.
04 현직 교사의 경험과 교과서 집필, 시험 출제자의 노하우를 통하여 지식을 실전문제 풀이에 직접 적용할 수 있도록 단계별로 구성하여 자연스럽게 지식을 습득하여 문제 풀이 능력이 향상되도록 구성한 교재입니다.