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학생주도성 K-게임형 대립토론 모델

학생주도성 K-게임형 대립토론 모델

박보영 (지은이)
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학생주도성 K-게임형 대립토론 모델
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 학생주도성 K-게임형 대립토론 모델 
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 청소년 인문/사회
· ISBN : 9791158292171
· 쪽수 : 400쪽
· 출판일 : 2024-04-14

목차

게임형 대립토론 다짐 선언 4
추천의 글 5
펴내는 글 9

·PARTⅠ· ‘말로 하는 게임’ 바로 게임형 대립토론
1. 치유할 수 있어요. 세균에 감염된 우리 교육을… 20
2. 학생 주도성(Student - Agency) 결핍증에 대하여 26
3. 토론을 이끄는 자, 세상을 이끈다. 34
4. 학생 주도성과 게임형 대립토론 41
5. ‘말로 하는 게임’ 바르게 알자 50


·PART Ⅱ· K-게임형 대립토론 모델 구안
1. 우리에게 적합한 K-게임형 대립토론 모델이 필요하다 58
2. 30여 년에 걸친 K-게임형 대립토론 모델 구안 61
3. 수준별 K-게임형 대립토론 4 모델 안내 65

1 ) 기초 & 기본수준 65
(1) 기초 & 기본수준은? 65
(2) 모델 이름 66
(3) K-게임형 대립토론 모델(A 스타일 & B 스타일) 67
(4) K-게임형 대립토론 모델 Ⅰ 기본형 활용하기 69
(5) K-게임형 대립토론 모델 Ⅰ 기본형을 활용할 때의 판정표 71
(6) K-게임형 대립토론 모델 Ⅰ 기본형을 활용할 때의 사회자 진행시나리오 72
(7) K-게임형 대립토론 모델Ⅰ기본형의 주장하는 글쓰기는 이렇게 하세요 76
2) 낮은 수준 87
(1) 낮은 수준은? 87
(2) 모델 이름 88
(3) K-게임형 대립토론 모델(A 스타일 & B 스타일) 89
(4) K-게임형 대립토론 모델 Ⅱ 교차토론형 활용하기 91
(5) K-게임형 대립토론 모델 Ⅱ 교차토론형을 사용할 때의 판정표 93
(6) K-게임형 대립토론 모델 Ⅱ 교차토론형을 사용할 때의 사회자 진행시나리오 94
3) 높은 수준 116
(1) 높은 수준은? 116
(2) 모델 이름 117
(3) K-게임형 대립토론 모델(A 스타일 & B 스타일) 118
(4) K-게임형 대립토론 모델 Ⅲ 교과서형 활용하기 120
(5) K-게임형 대립토론 모델 Ⅲ 교과서형을 활용할 때의 판정표 122
(6) K-게임형 대립토론 모델 Ⅲ 교과서형을 활용할 때의 사회자 진행 시나리오 123
(7) K-게임형 대립토론 모델 Ⅲ교과서형의 주장하는 글쓰기는 이렇게 하세요 128
4) 아주 높은 수준 153
(1) 아주 높은 수준은? 153
(2) 모델 이름 154
(3) K-게임형 대립토론 모델(A 스타일 & B 스타일) 155
(4) K-게임형 대립토론 모델 Ⅳ 응용형 활용하기 157
(5) K-게임형 대립토론 모델 Ⅳ 응용형을 활용할 때의 판정표 159
(6) K-게임형 대립토론 모델 Ⅳ 응용형을 활용할 때의 사회자 진행시나리오 160
(7) K-게임형 대립토론 모델 Ⅳ 응용형의 주장하는 글쓰기는 이렇게 하세요 166

·PART Ⅲ· K-게임형 대립토론 모델 활용
1. 학년별 & 수준별 K-게임형 대립토론 모델 체계표 192
2. K-게임형 대립토론, 사회에서 활용방안 탐색 194
3. K-게임형 대립토론 모델을 활용한 사례 203
4. 독서 -토론에 활용 해 보세요 287

부록 1. 팜카드 제작 및 활용 357
부록 2. 게임형 대립토론을 위한 안건 63선 367 8
부록 3. 게임형 대립토론 학생수업지원 & 교사 연수 계획 수립
참고자료 371
부록 4. 게임형 대립토론으로 세계적인 리더를 키우는 383
부록 5. 제1회 토론지도자 연수회 387
부록 6. 박보영 박사의 연도별 미래교육을 위한 실천내용 393
| 참고문헌 400

저자소개

박보영 (지은이)    정보 더보기
국립경상대학교 대학원에서 교육학 박사 학위를 받은 박보영 박사는 “토론의 달인 세상을 이끈다.”는 신념을 가지고 게임형 대립토론을 전파하고 있다. 학생 스스로 탐구하고, 연구하는 자기주도적인 탐구력과 문제 해결력을 키우는 교육 방법은 게임형 대립토론임을 확신하고 있다. 그래서 근 30여 년간 게임형 대립토론Debating 기법을 연구, 개발하여 직접 수업을 하며 학생들을 가르치고 있다. 포스코교육재단 내 초등학교에서 교장으로 정년 퇴임한 후에는 대학 강단을 비롯한 시도 교육청, 교원 연수원, 학교, 온라인 강의까지 활동 영역을 넓혀 게임형 대립토론을 활성화하기 위해 다양한 사람들과 만날 수 있는 장이라면 어디든 달려간다. 더 많은 교육 현장에서 게임형 대립토론이 적용될 수 있도록 학생, 교원과 학부모, 일반인에게 게임형 대립토론의 중요성과 게임형 대립토론 교육방법을 전파하기 위해서이다. 그 일환으로 《대립토론》(2010), 《대립토론》(개정증보판, 2013), 《대립토론 결승전》(2013), 《퍼펙트토론》(2015), 《글로벌인재 대립토론으로 키운다》(2016), 《대립토론으로 인생이 바뀐 사람들 이야기》(2017), 《토론은 게임이다》(2017), 《실전! 대립토론》(2017) 출간하였다. 한편 박보영토론학교를 만들어 8개의 프로그램을 운영하면서 대립토론 전파에 주력하고 있다. 또 게임형 대립토론 이외의 책으로 《은퇴 후 아름다운 삶을 위한 ‘151030’ 전략》(2019), 《글로벌 인재들이 배워야 하는 박태준리더십》(2020), 《글로벌 인재들이 배워야 하는 박태준리더십 워크북》(2020)을 출판하였다. 게임형 대립토론 전파로 토론문화의 꽃을 피울 것에 뜻을 같이한 사람들을 모아 ‘한국대립토론협회’를 창립하여 확산의 기반을 만들기도 했다. 현재는 (사)나온교육연구소 상임이사, 한국 대립토론협회 수석부회장, 한국교육문화 연구회 부회장, PY’s Debating School 교장에 재직하고 있다. MBC행복아카데미에서 대립토론Debating 특강실시, 순천 기적의 도서관에서 어린이 토론교실을 운영하였으며, 2014 광양시 ‘대립토론으로 인재를 육성하는 프로젝트’, 영광군 ‘독서-토론 수업컨설팅 프로그램’을 성공리에 마친 바 있다. 경향신문에 『대립토론(Debating)』 시리즈 연재, 『중앙일보 토요섹션에 인물』 인터뷰 기사로 소개, 광양신문의 광양문화 인물로 선정, (재)대교문화재단 제15회 눈높이교육상, 경기도 교육청 경기교육대상, 우수교육연구 현장연구 논문발표 문교부장관상 등을 수상했다.
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