교수매체의 이론과 실제

Part 1│영·유아 교수매체의 이론

Chapter 1 교재·교구의 정의 및 중요성

1. 영아와 교재·교구

1) 영아의 특성과 교재·교구
2) 월령별 영아의 교재·교구

2. 유아와 교재·교구

1) 유아의 특성과 교재·교구

Chapter 2 교재·교구 이론

1. 데일의 경험의 원추

1) 행동적 경험
2) 시청각적 경험
3) 상징적 경험

2. 브루너의 경험분류

3. 교재·교구의 최근 동향

1) 스마트폰과 스마트패드
2) 증강현실(Quiver)
3) 가상현실(카드보드)
4) 전자현미경
5) 전자칠판
6) 웹사이트와 어플리케이션
7) 스마트토이

Chapter 3 교재·교구를 이용한 수업계획안 작성법

1. 표준보육과정

1) 표준보육과정 총론
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 고시 배경
3) 제3차 어린이집 표준보육과정 고시 특성

2. 유치원 교육과정

1) 유치원 교육과정(제1차~2007 개정 유치원 교육과정)
2) 3~5세 연령별 누리과정

3. 수업계획안 작성

1) 영아 수업계획안 - 탐색
2) 영아 수업계획안 - 동화
3) 영아 수업계획안 - 동시
4) 유아 수업계획안 - 요리
5) 유아 수업계획안 - 게임
6) 유아 수업계획안 - 신체

Part 2│영·유아 교수매체의 실제

Chapter 4 교재·교구의 재료

1. 종이류

2. 기구류

3. 포장류

4. 끈 류

5. 공 류

6. 장식류

7. 접착류

8. 기타류

Chapter 5 흥미영역에서의 교재·교구

1. 교재·교구와 영아반의 흥미영역

1) 언어영역
2) 탐색영역
3) 신체운동영역
4) 미술영역
5) 쌓기영역
6) 역할영역
7) 음률영역

2. 교재·교구와 유아반의 흥미영역

1) 과학영역
2) 수·조작영역
3) 쌓기영역
4) 언어영역
5) 역할영역
6) 음률영역
7) 조형영역
8) 컴퓨터영역

3. 유아를 위한 흥미영역별 교재·교구

1) 과학영역
2) 수·조작영역
3) 쌓기영역
4) 언어영역
5) 역할영역
6) 음률영역
7) 조형영역
8) 기타영역

Chapter 6 환경구성

1. 영·유아 교육기관의 환경구성

1) 환경구성의 원리
2) 영아를 위한 환경구성
3) 영역 및 공간에 따른 면적기준

2. 영·유아 교육기관의 시설·설비

1) 현 관
2) 낮잠 및 휴식 공간
3) 교사실
4) 유희실
5) 화장실
6) 참관실
7) 자료실
8) 조리실
9) 활동실

3. 활동실의 환경구성

1) 출석판
2) 날짜판
3) 환경구성판
4) 칫솔, 컵 소독기
5) 포트폴리오
6) 영역 표시판
7) 투약함
8) 소화기
9) 기 타

Chapter 7 교수매체의 제작

1. 컴퓨터를 이용한 플래쉬 동화 제작

2. 폼보드를 이용한 녹음 동화 제작

3. 헝겊을 이용한 커튼 동화 제작

4. 펠트지를 이용한 디오라마 동화 제작

5. 그림을 이용한 판 동화 제작

Chapter 8 교재·교구의 보관 및 평가

1. 교재·교구의 관리

2. 교재·교구의 보관

3. 교재·교구의 평가

1) 흥미영역별 교재·교구 기록표
2) 흥미영역별 교재·교구 점검표
3) 자유선택활동 시간의 교사 평가표
4) 학급환경 매력도 체크리스트
5) 활동영역 배치 체크리스트
6) 활동영역 체크리스트
7) 교재·교구 제공 및 관리의 적절성 - 3학급 이상
8) 교재·교구 제공 및 관리의 적절성 - 소규모 1~2학급
9) 수업 관찰 분석 체크리스트
10) 동화, 동극 수업 분석 체크리스트
11) 이야기 나누기 수업 분석 체크리스트
12) 게임 수업 분석 체크리스트
13) 반성적 저널 쓰기 속 교수매체
14) 수업비평 속 교수매체

참고문헌
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