생애발달 2

미국 일리노이주립대학교 심리학과의 저명한 교수로서 30년 이상 학부와 대학원에서 인간 발달을 강의해 왔다. 그녀는 버클리대학교에서 학사 학위를, 시카고대학교에서 아동 발달과 교육심리로 석사와 박사 학위를 받았다. 또한 코넬대학교, UCLA, 스탠퍼드대학교, 사우스오스트레일리아대학교의 방문 연구원을 지냈다. Berk는 아동 발달에 대한 학교 환경의 영향, 개인적 언어발달, 그리고 최근에는 가장놀이가 발달에 미치는 영향에 대한 연구들을 다수 출판하였다. 그녀의 연구는 미국 교육부, 미국 아동건강과 인간발달기관(NICHHD)의 지원을 받아 이루어졌다. 주요 저서로는 Private Speech : From Social Interaction to Self－Regulation, Scaffolding Children’s Learning : Vygotsky and Early Childhood Education, Landscapes of Development : An Anthology of Readings 등이 있다. 이 외에도 Child Development와 Infants, Children, and Adolescents 같은 베스트셀러 교재를 저술했으며, 아동 문제와 관련된 운동에 적극적으로 참여하고 있다.

서울대학교 심리학과 석사 미국 노스캐롤라이나대학교(채플힐) 심리학과 박사 건국대학교 상허교양대학 교수

미국 일리노이대학교(어바나-샴페인) 교육심리학과 석사 미국 일리노이대학교(어바나-샴페인) 교육심리학과 박사 충남대학교 심리학과 교수

서울대학교 심리학과 석사 서울대학교 심리학과 박사 전주대학교 상담심리학과 교수

서울대학교 심리학과 박사 서울대학교 심리과학연구소 연구원

서울대학교 심리학과 석사 서울대학교 심리학과 박사 연세대학교 소셜오믹스연구센터 박사후연구원

가톨릭대학교에서 발달심리학 박사 취득 후 성신여자대학교 측정 및 계량심리 연구실에서 박사 후 연수과정을 거쳤다. 이후 여러 대학의 학부 및 대학원에서 방법론과 통계 강의를 담당하고 있다. 강의와 동시에 프로젝트 설계 및 분석 역할로 다수의 기업 및 국가기관 프로젝트들에 참여하였으며 현재 발달심리학, 통계, 연구방법론, 학위논문 작성 등과 관련된 강의를 『심리학 살롱』 YOUTUBE 채널에서 운영 중이다.