교육평가 워크북

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책 정보

· 제목 : 교육평가 워크북
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육과정/교육평가
· ISBN : 9791163287575
· 쪽수 : 192쪽
· 출판일 : 2025-12-30

책 소개

대학에서 교육평가 교과목을 수강하는 학생들이 주요 개념과 학교 현장의 적용 방안을 이해하도록 구성한 워크북이다. 교육평가의 개념과 관점과 원리, 모형과 유형, 인지적·정의적 특성의 평가와 수행평가, 검사도...

교육은 인간의 성장과 변화를 이끌어내는 의도적 활동이며, 교육평가는 교육의 목표설정, 교수학습 방법의 개선, 학습자 진단 및 지도, 교육 정책 수립에 이르기까지 전반적인 교육 활동의 질을 결정하는 활동이다. 평가를 통해 학습자의 현재 위치와 교육목표의 달성 정도를 진단하고, 더 나은 교수학습의 방향을 탐색할 수 있으며, 교육의 본질과 가치를 되돌아보게 한다.

대학에서 교육평가 교과목을 수강하는 학생들이 주요 개념과 학교 현장의 적용 방안을 이해하도록 구성한 워크북이다. 교육평가의 개념과 관점과 원리, 모형과 유형, 인지적·정의적 특성의 평가와 수행평가, 검사도구의 양호도와 문항제작 및 문항분석, 평가결과의 보고와 활용까지 체계적으로 다루었다.

CHAPTER 01 교육평가 패러다임의 전환
01 교육의 과정과 교육평가
02 교육평가 패러다임의 변화
CHAPTER 02 교육평가의 개념
01 교육평가의 의미
02 교육평가의 목적과 기능
03 교육평가 관련 용어
04 교육평가의 대상
CHAPTER 03 교육평가의 관점과 원리
01 교육평가의 관점
02 교육평가의 원리와 절차
CHAPTER 04 교육평가의 모형
01 교육평가 모형의 의미
02 교육평가 모형의 유형
CHAPTER 05 교육평가의 유형
01 평가기준에 따른 분류
02 자료 분석 방법에 따른 분류
03 평가의 기능에 따른 분류
04 학습자 요인에 따른 분류
CHAPTER 06 인지적 특성의 평가
01 인간의 행동 영역
02 인지적 행동 영역에 대한 이해
03 인지적 특성의 평가 방향
04 인지적 특성 평가의 실제
CHAPTER 07 정의적 특성의 평가
01 정의적 특성의 의미
02 정의적 특성 평가의 중요성
03 정의적 행동 영역에 대한 이해
04 정의적 특성 평가의 실제
05 정의적 특성 평가의 제한점
CHAPTER 08 교육목표와 평가
01 교육목표의 의미와 기능
02 교육목표의 진술
03 교육목표와 평가의 관계
CHAPTER 09 수행평가
01 수행평가의 개념
02 수행평가의 원리와 특성
03 수행평가의 절차와 방법
04 평가의 오류
CHAPTER 10 영유아 평가
01 영유아 평가의 필요성 및 목적
02 영유아 평가의 내용과 방법
03 영유아 평가의 지침
04 영유아 평가의 실제: 정보 저장 방법
CHAPTER 11 평가도구의 양호도
01 평가도구의 질 판단
02 타당도
03 신뢰도
04 객관도
05 실용도
CHAPTER 12 문항 제작
01 문항 제작의 기초
02 좋은 문항의 조건
03 문항의 유형
04 선택형 문항 제작
05 서답형 문항 제작
CHAPTER 13 문항분석
01 문항분석의 의미
02 고전검사이론
03 문항반응이론
CHAPTER 14 평가결과의 처리와 해석
01 척도의 의미와 종류
02 점수의 표시 방법
03 통계적 분석 방법

▪참고문헌