미네르바대학이 왜 최고인가?

추천의 글
프롤로그

1장_더 높이 더 멀리 가는 방법은?

View of the Marketer
1. 나에게 교육이란
2. 대학 지원서를 쓴다
3. 나에게 맞는 교육을 찾다
4. 공부는 도약을 위한 론칭패드다
5. 마인드셋, 계속해서 배우고 발전한다
View of the Director
6. 초등학생, 삶의 본질을 일찍 깨닫다
7. 채워진 시간표와 비워진 동기
8. 바람의 방향이 바뀌면 배는 새로운 항로로 나아간다
9. 혼란과 좌절의 시간은 반드시 필요하다
10. 교육의 의미에 대답을 만들어라
11. 과정 안에서 목적을 발견하라

2장_어떻게 미네르바대학을 찾게 됐는가

View of the Marketer
1. 21세기를 위한 교육은 무엇인가
2. 미네르바대학에 지원하는 방법
3. 미네르바대학에 합격하다
4. UCLA에서 미네르바대학으로 도전하다
5. 실천할 수 있는 커리큘럼을 맛보다
6. 탤런트 에이전시 같은 코칭을 받다
7. 시야를 넓혀주는 미네르바 커뮤니티
View of the Director
8. 우연한 행운을 얻다
9. 적극성과 끈기가 빛을 발하다
10. 면접의 마지막 관문, 미네르바 학생들
11. 일터에서 포기할 수 없는 네 가지 가치

3장_미네르바 브레인이 무엇인가

View of the Director
1. 의도적으로 설계된 배움 환경 : 창립반
2. 의도적으로 설계된 배움 환경 : 300명의 학생
3. 미네르바의 네 가지 기둥 : 혁신적인 학문
4. 사고방식을 업그레이드해주는 HC
5. 경계를 넘어 배우는 힘을 얻다
6. 새로운 시도는 당연한 것이다
View of the Marketer
7. 10분 만에 세계적 문제를 해결할 수 있을까
8. 비판적 사고력을 늘려라
9. HC는 뇌수술처럼 사고방식을 바꾼다
10. 지금까지도 매일 사용하는 멘탈 모델
◎미네르바 멤버 이야기 : 교육 스타트업 대표 알베르토

4장_미네르바 핵심 개념, 성장 마인드셋

View of the Marketer
1. ‘거꾸로 교실’ 방식으로 성장 마인드셋을 배운다
2. 성공한 창업자는 거절을 두려워하지 않는다
3. ‘T형 제너럴리스트’가 되어라
4. 배우는 데 허락은 필요 없다
5. 호기심은 근육이다
6. 배우고 생각하는 방법을 배워라
7. 대학의 방향을 다 같이 바꾼다
View of the Director
8. 성장의 궤적이 겹겹이 쌓이다
9. 7번의 도전에 7번의 성장이 따라온다
10. 어떤 도전도 배움으로 바꿔낸다
11. 학생과 함께 배우며 성장한다
12. 혼돈 속에 질서가 있고 불편 속에 학습 기회가 있다
13. 내재적 동기를 끌어내 시스템으로 만든다
14. 포스트모템 : 유지, 재구성, 폐기 단계
15. 교수도 학생도 피해갈 수 없는 피드백 문화
16. 모든 도전은 혼자 해결책을 찾는 것
17. 꼴찌로 들어가서 발전하는 재미가 있다
◎미네르바 멤버 이야기 : 비즈니스학 교수 에버하트

5장_성장 환경을 만들어주는 미네르바 커뮤니티

View of the Marketer
1. 배움은 진공 상태에서 일어나지 않는다
2. 첫째 : 그룹 수준에서의 신뢰, 솔직하게 터놓기, 다양성
3. 둘째 : 학교 차원의 소통활동 ‘프렌즈기빙’
4. 셋째 : 도시가 캠퍼스이자 커뮤니티다
View of the Director
5. 커뮤니티는 학습의 토대다
6. 도시와 글로벌로 커뮤니티는 확장된다
◎미네르바 멤버 이야기 : 교육 커뮤니티 전문가 루이스

6장_교실 밖에서 받는 미네르바 레슨

View of the Marketer
1. 나만의 커리어를 찾아라
2. 실수를 교훈의 기회로 바꾸다
3. 거대한 캠퍼스, 서울을 탐험하다
4. 시빅 프로젝트, ‘트렌드를 찾아라’
5. 심포지엄에서 얻은 경험학습 사이클
6. 인도의 열정 있는 여성 스타트업 창업자들
7. 몰입 상태로 이끌어준 베를린 도예 공방
8. 브랜딩은 신비롭고 다채로운 분야
9. 배움의 재미는 실천이다
10. 졸업 논문 ‘캡스톤 프로젝트’
11. 미래의 나에게 교육이란
View of the Director
12. 배움은 지식 습득을 넘어 삶의 태도가 된다
13. 도시를 대학 캠퍼스로 활용한다
14. 시빅 프로젝트 : 아이디어를 산출물로 만든다
15. 서울에서 빛난 시빅 프로젝트 사례
16. 위치 기반 과제 : 지식을 현실과 연결한다
17. 전 세계에 갖춰진 지속가능성, AI, 헬스 연구실
18. 자랑스러운 졸업생 성과
19. 미래의 나에게 교육이란

미네르바 멤버 이야기 : 구글 지속가능투자 담당 테사

에필로그 | AI 시대의 글로벌 인재
글을 마치며

결국 미국 대학에서 내가 얻은 가장 큰 깨달음은 성적이나 순위 같은 경쟁의 결과물에 연연하기보다 나만의 길을 찾아 나아가는 것이 진짜 배움이라는 것이다. 하지만 이런 진실에 도달하기까지는 오랜 시간이 걸렸다. 방향을 잃고 헤매던 순간들, 남과 비교하며 느꼈던 불안, 작은 성취에 겨우 매달리던 경험들이 모두 밑거름이 됐다.

그 혼란과 좌절은 피해야 할 실패가 아니라 내가 반드시 거쳐야 했던 과정이었다. 내가 무엇을 좋아하고, 어떤 환경에서 더 빛나는지를 알아가기 위한 실험들이 누적되어 지금의 나를 만들었다. 진짜 배움은 결과가 아니라 과정 속에서, 흔들리고 넘어지면서도 다시 일어서는 순간들 속에서 시작된다는 것을 깨달았다.

_1장 '혼란과 좌절의 시간은 반드시 필요하다' 중에서

미네르바대학의 스티븐 코슬린 학장은 공부하는 과정을 나무 책상에 페인트를 칠하는 과정에 비유했다. 책상에 무조건 빨리 페인트칠을 하고 싶은 욕심이 있다면 페인트를 책상 위에 통째로 부어버릴 수도 있다. 처음에는 이 방법이 효과적으로 보일 수 있지만, 시간이 지나면 공기 방울이 서서히 일어나거나 두껍게 덩어리진 페인트가 먼저 벗겨지기 시작한다. 벼락치기 공부를 하면 단기적으로는 효과적으로 보일 수 있지만, 장기적으로 지식을 쌓아 나아가는 부분에서 결국 하나둘 부족함이 나타나게 된다. 반면 책상에 칠을 얇고 균일하게, 한 겹 한 겹이 마를 때까지 기다리면서 해준다면 훨씬 더 매끄럽게 코팅된다. 이처럼 우리가 정보를 습득하는 것도 역시 여러 차례에 걸쳐서, 층층이 지식을 쌓아야 더 단단하고 효과적일 수 있다는 사실은 이 비유적 이야기를 통해 내게 크게 다가왔다.

_2장 '실천할 수 있는 커리큘럼을 맛보다' 중에서