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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 심리학
· ISBN : 9791165193768
· 쪽수 : 424쪽
· 출판일 : 2023-03-02
책 소개
목차
PART Ⅰ.
심리학의 이해
Chapter 1. 심리학의 이론적 기초 15
1. 심리학의 개념 16
1) 심리학의 정의 16
2) 심리학의 목적 19
2. 심리학의 역사 21
1) 구성주의 23
2) 기능주의 25
3) 형태주의 26
4) 행동주의 28
5) 인지주의 30
3. 심리검사 32
1) 심리검사의 개념 32
2) 심리검사의 분류 35
4. 심리학의 연구방법론 42
1) 표본조사 43
2) 사례연구 43
3) 관찰법 45
4) 실험법 46
PART Ⅱ.
심리학의 핵심어
Chapter 2. 학습과 기억 53
1. 학습 54
1) 학습의 이해 54
2) 고전적 조건형성 57
3) 조작적 조건형성 67
4) 관찰학습 80
2. 기억 85
1) 기억의 개념 85
2) 기억의 과정 86
3) 망각 94
4) 기억의 증진 100
Chapter 3. 언어와 사고 105
1. 언어 106
1) 언어의 개념 106
2) 언어발달과정 108
3) 언어의 구조 110
4) 언어와 의사소통 112
2. 사고 116
1) 사고의 개념 116
2) 사고의 과정들 118
3. 언어와 사고의 상관성 123
1) 언어상대성 가설 124
2) 어휘의 차이 125
3) 문법의 차이 127
4) 문화와 인지 128
Chapter 4. 동기와 정서 131
1. 동기 132
1) 동기의 개념 132
2) 동기의 원천 133
3) 동기의 유형 134
4) 동기의 구성요소 138
5) 동기이론 139
2. 정서 157
1) 정서의 개념 158
2) 정서이론 160
3) 정서의 표현 164
4) 동기와 정서의 관계 165
Chapter 5. 스트레스와 건강 167
1. 스트레스 168
1) 스트레스의 개념 168
2) 스트레스원 170
3) 스트레스 반응 174
4) 스트레스의 대처 177
2. 건강 181
1) 건강과 건강심리학 181
2) 질병 184
2) 정신건강 189
PART Ⅲ.
심리학의 영역
Chapter 6. 사회심리학 199
1. 사회심리학의 개념 200
2. 사회심리학의 관심 주제들 204
1) 사회적 상황 205
2) 환경적 요인 205
3. 태도와 태도변화 206
1) 태도의 정의 206
2) 태도의 구성요소 208
3) 태도변화 방법 209
4. 사회적 지각 211
1) 인상형성 211
2) 귀인 215
3) 고정관념, 편견, 차별 220
Chapter 7. 교육심리학 227
1. 교육심리학의 개념 228
1) 교육심리학의 정의 228
2) 인접 학문과의 관계 229
2. 교육심리학의 역사 232
1) 초창기 233
2) 확립기 234
3) 발전기 235
3. 교육심리학의 영역 237
1) 발달 238
2) 학습자 239
3) 학습 240
4) 수업 241
5) 평가 244
4. 교육심리학의 현장 적용 245
1) 강의 연구가 및 전문가 245
2) 동기촉진자 246
3) 학급관리 및 경영자 247
4) 상담자 247
5) 지도자 248
6) 동일시 대상자 248
Chapter 8. 성격심리학 251
1. 성격심리학의 개념 252
2. 성격의 결정요인 255
1) 생물학적 요인 255
2) 신체적 요인 256
3) 사회적 요인 259
3. 성격의 구조 263
1) 원초아 264
2) 자아 265
3) 초자아 266
4) 원초아, 자아, 초자아의 관계 267
4. 성격측정방법 268
1) 비과학적 방법 268
2) 과학적 방법 269
Chapter 9. 상담심리학 273
1. 상담심리학의 개념 274
1) 상담심리학의 정의 274
2) 상담의 이해 276
3) 상담과 심리치료 279
4) 상담의 분류에 따른 상관성 281
5) 상담의 형태 283
2. 정신분석상담 292
3. 인간중심상담 295
4. 행동주의상담 297
5. 게슈탈트상담 299
6. 현실치료 301
Chapter 10. 발달심리학 303
1. 발달심리학의 개념 304
2. 발달의 요인 307
1) 유전적 요인 307
2) 환경적 요인 308
3) 유전과 환경의 상호작용 309
3. 발달의 단계 312
1) 태내기 312
2) 영아기(0-24개월) 313
3) 유아기(만 2-6세) 313
4) 아동기(만 7-12세) 314
5) 청소년기(만 13-24세) 315
6) 성인기(만 24-40세) 316
7) 중년기(장년기, 만 40-65세) 317
8) 노년기(만 65세 이상) 317
4. 발달심리학의 연구방법론 319
1) 일반적 접근방법 320
2) 발달심리학 측면에서의 접근방법 320
3) 계열설계법의 도입 322
Chapter 11. 이상심리학 323
1. 이상심리학의 개념 324
2. 이상심리학의 역사 324
3. 이상행동의 특성 329
1) 고통 329
2) 부적응 330
3) 비합리성과 불가해성(incomprehensibility) 330
4) 예측 불가능성(unpredictability)과 통제력 결핍 331
5) 비인습성(unconventionality) 331
4. 정상행동과 이상행동 332
1) 정상행동 332
2) 이상행동 332
5. 이상심리학의 연구방법론 342
1) 이상행동에 대한 객관적 기술과 측정 342
2) 이상행동의 원인 및 상관요인 연구 346
3) 치료와 예방방법에 대한 과학적 검증 348
Chapter 12. 성심리학 349
1. 성의 개념 350
1) 성의 정의 350
2) 성의 의미 351
3) 성역할과 성차별 352
4) 성정체성 354
2. 인간의 성 355
3. 성영향 요인 358
1) 유전과 호르몬의 영향들 358
2) 사회적 영향 : 성정체감과 성역할 359
4. 인간의 성반응 360
1) 각성과 오르가즘의 생리학 361
2) 자극과 각성 363
3) 성반응성과 노화 363
5. 성심리학의 연구방법론 364
1) 교차문화연구 364
2) 조사 365
3) 관찰연구 367
4) 통제된 실험 367
Chapter 13. 생리심리학 369
1. 생리심리학의 개념 370
1) 생리심리학의 정의 370
2) 생리심리학의 연구 목적 371
2. 생리심리학의 역사 373
3. 뉴런 377
1) 뉴런의 정의 377
2) 뉴런의 구조 378
3) 뉴런 개념의 한계 382
4. 내분비계 383
1) 내분비계의 정의 383
5. 생리심리학의 연구방법론 385
1) 개요 385
2) 접근방법 및 연구영역 385
3) 연구방법론의 내용 387
참고문헌 390
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