2022 채범의 호랑 초등 교육과정 1

도덕

01 도덕과 2015 개정 교육과정 9
1. 성격 11
2. 목표 12
3. 내용 체계 및 성취기준 13
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 22

02 도덕과 교과교육론 25
CHAPTER1. 도덕교육: 사회화? VS 발달? 26
CHAPTER2. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅰ: 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 32
CHAPTER3. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅱ: 칸트, 뒤르켐, 듀이 34
CHAPTER4. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅲ: 정신분석 이론 41
CHAPTER5. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅳ: 행동주의 및 사회학습 이론 45
CHAPTER6. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅴ: 인지발달 이론 49
CHAPTER7. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅵ: 길리건, 나딩스 56
CHAPTER8. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅶ: 리코나 62
CHAPTER9. 도덕성 발달과 도덕교육 Ⅷ: 인격교육 이론 67

영어

01 영어과 2015 개정 교육과정 71
1. 성격 73
2. 목표 74
3. 내용 체계 및 성취기준 75
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 96

02 영어과 교과교육론 129
CHAPTER 1. 초등 영어교육의 요인 130
CHAPTER 2. 언어 습득 이론 140
CHAPTER 3. 영어 교수요목과 교수법 151
CHAPTER 4. 영역별 언어 지도 167
CHAPTER 5. 의사소통 능력과 접근법 및 의사소통 중심 수업 187
CHAPTER 6. 학습자 중심 수업 202
CHAPTER 7. 활동 중심 수업 224
CHAPTER 8. 영어 수업 설계 232

통합교과

01 바른 생활과 2015 개정 교육과정 239
1. 성격 241
2. 목표 241
3. 내용 체계 및 성취기준 242
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 253

02 슬기로운 생활과 2015 개정 교육과정 255
1. 성격 257
2. 목표 257
3. 내용 체계 및 성취기준 258
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 268

03 즐거운 생활과 2015 개정 교육과정 269
1. 성격 271
2. 목표 271
3. 내용 체계 및 성취기준 272
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 282

총론 / 창의적 체험활동 / 안전한 생활

01 2015 개정 교육과정 총론 285
1. 교육과정의 성격 286
2. 교육과정 구성의 방향 286
3. 학교급별 교육과정 편성 ․ 운영의 기준 288
4. 학교 교육과정 편성 ․ 운영 292
5. 학교 교육과정 지원 295

02 2015 개정 교육과정 창의적 체험활동 299
1. 성격 300
2. 목표 302
3. 영역과 활동 302
4. 편성 ․ 운영과 지원 306
5. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 311

03 2015 개정 교육과정 안전한 생활 317
1. 성격 318
2. 목표 318
3. 내용 체계 및 성취기준 319
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 324

음악

01 음악과 2015 개정 교육과정 327
1. 성격 329
2. 목표 330
3. 내용 체계 및 성취기준 331
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 341

02 음악과 교과교육론 343
CHAPTER 1. 달크로즈 교수법 344
CHAPTER 2. 코다이 교수법 347
CHAPTER 3. 오르프 교수법 353
CHAPTER 4. 고든의 음악학습이론 361
CHAPTER 5. 맨해튼빌 음악 교육과정 프로젝트(MMCP) 364

과학

01 과학과 2015 개정 교육과정 369
1. 성격 371
2. 목표 372
3. 내용 체계 및 성취기준 373
4. 교수 ․ 학습 및 평가의 방향 422

02 과학과 교과교육론 425
CHAPTER 1. 과학의 개념과 과학 지식의 구성요소 426
CHAPTER 2. 과학 발달의 원리 431
CHAPTER 3. 과학적 논리의 유형 434
CHAPTER 4. 과학 교수학습 이론 437
CHAPTER 5. 과학 오개념 446
CHAPTER 6. 고윈의 비 다이어그램 448
CHAPTER 7. 노박의 개념도 450