기적수업이란 무엇인가 1

머리말

1. 기적수업 개관
2. 기적수업의 신학
1) 태어남
2) 생 로 병 사
3. 삶이 행복하지 않은 이유
- 기적수업이 제시하는 대답과 제안
1) 단 지각과 사고의 역전을 경험하고 받아들여야 한다
2) 무비판적으로 상속받아 온 진리에 대해서 다시 배워서 변화하겠다는 용의를 내고 삶의 정황들에서 역전된 사고를 가지고 다시 선택해야 한다

I. 서론
1. 용어 정의와 해설
1) 기적수업이란 무엇인가?
2) ‘기적들이란 무엇인가에 대한 수업’이 ‘기적수업’보다 더 나은 제목인 이유
‘기적수업’이란 제목에 대한 유감 1 / ‘기적수업’이란 제목에 대한 유감 2
3) 아이비리그 제품의 신뢰도 - 콜롬비아 의대 교수와 콜롬비아 의대 부속병원의 심리학자인 저자들
2. 기적수업을(기적수업의 속죄를) 가르치도록 초대받은 자의 특징
1) 지금은 극단적이어야 할 때
2) 이제는 뭘 하지?
3. 수업을 공부하기 전에 답해야 할 2개의 질문
1) 나는 행복하고 기쁘고 평화로운가?
2) 복음도 아미타불도 죄책감을 없애지 못하고 자유, 기쁨, 행복과 평화를 주지 못하는 이유는?
4. 수업이 목표로 하는 역전(지각과 사고의 역전)이란?
- 기독교적인, 더없이 기독교적인!
역전이란 무엇인가? 1 / 역전이란 무엇인가? 2
5. 따라오는 질문들
1) 나는 누구인가?
나는 누구인가? 1 / 나는 누구인가? 2
2) 나그네란 무엇인가?
나그네(passers-by)란 무엇인가? 1 / 나그네(passers-by)란 무엇인가? 2
나그네(passers-by)란 무엇인가? 3 / 나그네(passers-by)란 무엇인가? 4
3) 왜소함과의 이별이란?
왜소함(littleness)에 대하여 1 / 왜소함(littleness)에 대하여 2
왜소함(littleness)에 대하여 3 / 왜소함(littleness)에 대하여 4
왜소함(littleness)에 대하여 5

II. 이론
1. 환상(illusions)
1) 기적수업에서 용서와 마찬가지로 가장 중요한 개념들 중의 하나인 환상은 형상으로 나타나기는 하나 실재가 아닌/실재하지 않는 모든 것을 가리키는 표현이다
2) 환상을 만드는 주체는 에고이다
3) 환상은 Littleness(왜소함, 하찮음, 보잘것없는 것, 너무나 사소한 것)라고 불린다
4)환상을 극복하는 방법
환상에 대하여 1 / 환상에 대하여 2 / 환상에 대하여 3 /환상에 대하여 4
환상에 대하여 5 / 환상에 대하여 6 / 환상에 대하여 7
2. 세상(the world)
3. 죄책감(guilt)
4. 기적(a miracle)
1) 기적의 특징들은 다음과 같다
2) 기적의 종류/양상들
3) 기적들이 이렇게 다양한 양상들로 나타나는 것이 의미하는 것
4)기적이 일어나는 조건
5. 용서(forgiveness)
용서란 무엇인가? 1 / 용서란 무엇인가? 2 / 용서란 무엇인가? 3 / 용서란 무엇인가? 4
용서란 무엇인가? 5 / 용서란 무엇인가? 6 / 용서란 무엇인가? 7 / 용서란 무엇인가? 8
6. 속죄(Atonement)
속죄에 대하여 1 / 속죄에 대하여 2 / 속죄에 대하여 3
7. 치유(healing)
8. 사랑(love)
1) 속죄의 원리(텍스트 2:36)이다
2) 사랑의 특징은 늘 현존함이다
3) 사랑의 의미를 가리기 위해서 생겨난 것이 세상의 법칙들과 세상이 믿는 것이다
4) 사랑은 배울 수 있는 것이 아니다
5) 우리가 흔히 생각하는 사랑은 ‘거룩하지 않은 관계(unholy relationship)’로서 수업에서 말하는 사랑이 아니다. 사랑은 ‘거룩한 관계’에 묘사되어 있는 것이다
모든 것을 포괄하는 사랑은 반대(상대)가 없다.
9. 성령(the Holy Spirit)
1) 사람이 마음 안에 에고를 만들자 성부께서 대응책으로 마음 안에 두신 성령
2) 성령은 우리의 보호자이자 잘못의 교정자, 속죄의 주체이자 가능성
3) 성령은 우리의 용의와 선택을 완성시킨다(우리의 작은 용의→성령의 용의가 완벽하므로 충분)
4) 성령은 모든 마음에게 그들의 정체에 대해, 그 진리에 대해 자유로이 가르치는 존재이다(교사 지침서 18:2)
5) 성령은 하느님이 배우려는 자들을 위해서 보내신 교사이다(God’s Teacher speaks to any two who join together for learning purposes. 교사 지침서 2:5)
6) 치유는 환자의 마음에 있는 성령이 환자를 위해 구하는 마음의 변화다. ‘환자의 마음에 있는 성령’에게 선물을 주는 이는 바로 ‘주는 자의 마음에 있는 성령’이다(교사 지침서 6:4)
7) 성령이 세상에 내리는 판결이 정의이다. 성령의 판단이 아니라면 정의는 불가능하니, 이 세상 누구도 오로지 정의로운 해석만 하고 모든 불의는 제쳐 둘 수 없기 때문이다(교사 지침서 19:1)
8) 마법을 위해 사용되는 것은 성령께 쓸모가 없고, 성령이 사용하는 것은 마법을 위해 사용될 수 없다(교사 지침서 25:4)
9) 세상의 목적에 대한 성령의 해석을 받아들이는 것이 부활이다(교사 지침서 28:1)
10) 판단이 자신의 기능인 성령에게 우리의 판단을 포기하고 드린다(교사 지침서 28:6)
11) 교자 지침서 29장
12) 성령만이 우리를 대신해서 바로 판단하신다
13) 성령은우리가 보는 것(환상, 세상)을 보시지만 진리를 아신다. 고통을 보시지만 그것이 실재하지 않음을 이해하신다. 성령의 그 이해 안에서 우리의 고통이 치유된다
14) 성령이 있는 곳은 우리의 마음 안이다